LUP - H5 - Gourmetslagter
Mål for undervisningen
Gourmetslagteren i fokus.
Specialet Delikatesse:
Vi udvikler og fremstiller enkle varme og kolde og retter, fx
Danmarks nationalret i nye fortolkninger.
Herunder indtænker vi relevante krav og faglige standarder.
Vi arbejder med prisberegninger på de produkter, der
produceres. Slutteligt ser vi på betydningen af produkternes
påvirkning af miljøet samt på fødevaresikkerhed og kvalitet.
Vi øver os i at betjene kunder og vejlede om tilberedning og
tilbehør samt at eksponere og skabe mersalg ved personlige
salgs- og spørgeteknikker.
Vi arbejder både selvstændigt og i teams omkring løsning af
driftsopgaver.
Specialet Butik:
Vi arbejder med udskæring af for- og bagfjerdinger samt
grise. Vi kan redegøre for de forskellige delstykker samt
anvendelsesmuligheder. Vi udvikler og fremstiller enkle varme
og kolde og retter, fx Danmarks nationalret i nye fortolkninger.
Herunder indtænker vi relevante krav og faglige standarder.
Vi arbejder med prisberegninger på de produkter der
produceres. Slutteligt ser vi på betydningen af produkternes
påvirkning af miljøet samt på fødevaresikkerhed og kvalitet.
Vi øver os i at betjene kunder og vejlede om tilberedning og
tilbehør samt at eksponere og skabe mersalg ved personlige
salgs- og spørgeteknikker.
Vi arbejder både selvstændigt og i teams omkring løsning af
driftsopgaver.
Specialet Pølsemager:
Vi arbejder med udskæring af for- og bagfjerdinger samt
grise. Vi kan redegøre for de forskellige delstykker samt
anvendelsesmuligheder. Vi fremstiller bindefarsprodukter,
såsom grill-, middags- og pålægspølser, og anvender forskellige
produktionsteknikker. Vi udvikler og fremstiller produkter,
hvor vi tænker relevante krav og standarder ind. Vi ser også på
produkternes påvirkning af miljøet og dets betydning.
Vi arbejder med prisberegninger af de produkter, vi producerer.
Vi øver os i at betjene kunder og vejleder om tilberedning
og tilbehør samt skaber mersalg ved personlige salgs- og
spørgeteknikker.
Vi arbejder både selvstændigt og i teams omkring løsning af
driftsopgaver.
Målpinde for fagene på H5 - Gourmetslagter - butik (01.08.22)
Klik på + tegnet i nederste højre hjørne for at få vist indholdet af denne sektion.
Målpinde
- Lærlingen kan udvikle og fremstille et produkt inden for fødevare og gourmet slagter området, herunder ind tænke relevante krav og standarder
- Lærlingen kan gøre rede for produkters påvirkning af miljøet
- Lærlingen kan udarbejde opskrifter, vejlede i tilberedning, opbevaring, holdbarhed
- Lærlingen kan udarbejde produktionsplaner, og flowdiagram i forhold til egenkontrol og fødevaresikkerhed
- Lærlingen kan forklare og vurdere forskellige fagmetoder i forhold til parametre som arbejdsmiljø, sikkerhed og kvalitet
- Lærlingen kan grov opskære for og bagfjerdinger af ungkvæg
- Lærlingen kan grov og detail- udskære grise
- Lærlingen kan redegøre for de enkelte kødstykkers navne og anvendelsesmuligheder
- Lærlingen kan udskære til alternative udskæringer af de grov opskårne kødstykker
- Lærlingen kan gennemføre den salgsmæssige emballering og etikettering i henhold til den gældende lovgivning
- Lærlingen kan klargøre og eksponere varer til salg og varemontre og på varehylder.
- Lærlingen kan skabe og begrunde mersalg gennem brug af rigtig eksponering, god markedsføring, reklame, salg og service mv.
- Lærlingen kan foretage salgsprisudregning.
- Lærlingen kan betjene kunder, vejlede om tilberedning og tilbehør samt skabe mersalg ved personlig salgsteknikker og spørgeteknikker.
- Lærlingen kan samarbejde i temas omkring løsning af driftsopgaver.
- Lærlingen kan udregne en kalkulation på en opskæring frem til bruttoavance på køb og salg.
- Lærlingen kan beregne procentfordeling af de enkelte kødstykker.
- Lærlingen kan beregne kølerumssvind, opskæringssvind og salgsvind.
- Lærlingen kan udregne en produtkionskalkulation på en given produktion i branchen.
Målpinde for fagene på H5 - Gourmetslagter - delikatesse (01.08.22)
Klik på + tegnet i nederste højre hjørne for at få vist indholdet af denne sektion.
Målpinde
- Lærlingen kan udvikle og fremstille et produkt inden for fødevare og gourmet slagter området, herunder ind tænke relevante krav og standarder
- Lærlingen kan gøre rede for produkters påvirkning af miljøet
- Lærlingen kan udarbejde opskrifter, vejlede i tilberedning, opbevaring, holdbarhed
- Lærlingen kan udarbejde produktionsplaner, og flowdiagram i forhold til egenkontrol og fødevaresikkerhed
- Lærlingen kan forklare og vurdere forskellige fagmetoder i forhold til parametre som arbejdsmiljø, sikkerhed og kvalitet
- Lærlingen kan klargøre og eksponere varer til salg og varemontre og på varehylder.
- Lærlingen kan skabe mersalg gennem brug af rigtig eksponering, god markedsføring, reklame, salg og service mv.
- Lærlingen kan foretage salgsprisudregning.
- Lærlingen kan betjene kunder, vejlede om tilberedning og tilbehør samt skabe mersalg ved personlig salgsteknikker og spørgeteknikker.
- Lærlingen kan samarbejde i temas omkring løsning af driftsopgaver.
- Lærlingen kan udregne en kalkulation på en opskæring frem til bruttoavance på køb og salg.
- Lærlingen kan beregne procentfordeling af de enkelte kødstykker.
- Lærlingen kan beregne kølerumssvind, opskæringssvind og salgsvind.
- Lærlingen kan udregne en produtkionskalkulation på en given produktion i branchen.
- Lærlingen kan redegøre for forskellige salte og røge metoder
- Lærlingen kan fremstille forskellig former for kogte, saltede og røgede charcuteri og pålægs produkter
- Lærlingen kan fremstille retter med marinerede kødtyper
- Lærlingen kan fremstille salater og tilbehør til forskellige charcuteri produkter
- Lærlingen kan fremstille anretninger af de fremstillede råvarer
- Lærlingen kan anvende gældende lovgivning inden for faget
Vedhæftede filer
Indhold i undervisningen
Evaluering og bedømmelse
DEN LØBENDE EVALUERING
Undervejs i forløbet vil du løbende få tilbagemeldinger (Feed-back) på dit samlede arbejde:
Er der vanskeligheder? Er kvaliteten i orden? Holder din tidsplan? Lærer du nok? Etc.
Disse samtaler afsluttes altid med en snak om, hvad dit næste skridt skal være (Feed- forward) for, at du har en realistisk mulighed for at nå i mål.
Faglige kompetencer:
Den løbende evaluering gennemføres mindst én gang under et skoleforløb ved en kontaktlærersamtale. Evalueringen ved samtalen har form af en mundtlig tilkendegivelse af dit faglige niveau, i forhold til tidspunktet i uddannelsen.
Ved afslutningen af en læringsaktivitet foretager læreren en bedømmelse af elevens arbejdsproces og standpunkt.
Personlige kompetencer:
For begynderniveauet omfatter de personlige kompetencer:
- Lyst til at sætte sig ind i uddannelsens fundamentale kundskabs- og færdighedsområder.
- Udvikle ansvarlighed.
- Selvstændighed.
- Evne til selvstændigt at sætte sig ind i mere komplicerede problemstillinger.
- Kommunikation med andre om løsningen af mere komplicerede problemstillinger.
- Fleksibilitet.
- Omstillingsevne.
For det avancerede niveau omfatter de personlige kompetencer:
- Evne til selvstændigt at tage ansvar.
- Udvise initiativ til selv at formulere og løse faglige og sociale opgaver og problemstillinger.
- Kvalitetssans.
- Kreativitet.
DEN OPSAMLENDE EVALUERING
Når et fag afsluttes, får du en standpunktsbedømmelse. Hvis et fag fortsætter på en senere skoleperiode, får du en delkarakter, som angiver dit standpunkt, i forhold til den del af faget, der er gennemført. Bedømmelsen er en absolut bedømmelse, og læreren vurderer dit standpunkt i forhold til fagets mål.
Den afsluttende bedømmelse omfatter:
Standpunkts- eller delkarakterer i alle fag på skoleperioden, enten efter 7-trinsskalaen, eller bestået/ikke bestået. Alt efter reglerne for det pågældende fag.
Eksamen i grundfag jf. reglerne for de enkelte fag og regler for eksamensudtrækning.
KRITERIER - HVAD BLIVER BEDØMT?
På xxxx. HF bedømmes du – generelt - ud fra, at du nu ..............................