OMFANG

Basis – Traditionel bearbejdning 5 uger:

Du vil på dette modul komme til at gøre brug af det, som du har lært om manuel drejning og fræsning på grundforløbet, og under dit praktikophold.

Udover at du skal arbejde fysisk med opgaverne på maskinerne, skal du også skal lave en rapport, som skal indeholde: det rent teoretiske indhold, operationsbeskrivelser og måleskemaer af alle hoveddele.

Dine operationsbeskrivelser skal indeholde fremgangsmåde og rækkefølge af de valgte processer, samt angivelse af de værktøjer og skæredata, som du har anvendt, til den givne opgave.

Ud fra de udleverede tegninger med materialebetegnelser, skal du undersøge hvilke egenskaber og sammensætningen af tilsætningsstoffer som materialet har. Du skal også redegøre for hvilken betydning tilsætningsstofferne har, for bearbejdningen af det enkelte materiale.

I forbindelse med fremstilling af de enkelte emner, kan der være brug for geometriske beregninger for at kunne producere emnet. Disse beregninger skal også fremgå af operationsbeskrivelsen (f.eks. trekantsberegninger).

Emnerne skal laves ud fra de på tegningerne påførte standarder (her tænkes fx på diverse frigange og fridybder).

Ved udarbejdelse af måleskemaer, skal der tages stilling til manglende tolerancer og evt. pasninger ud fra relevante standarder.

Tænk på - at beskrivelserne skal kunne forstås og anvendes af andre, i den efterfølgende produktion.

OBS! - Operationsbeskrivelser og måleskemaer skal godkendes inden produktion.

CNC – Programmering og bearbejdning 5 uger:

På dette modul, skal du arbejde med flere forskellige fagområder inden for CNC teknik. Nogle af fagene fra basismodulet, går igen i dette modul.

Arbejdsformen vil være helheds orienteret, og tager udgangspunkt i en udleveret skitse.

De fysiske opgaver skal være enkeltmands præstationer, mens alt det forudgående arbejde kan laves i samarbejde med andre. Det er dog et krav, at tegninger og programmer laves af den enkelte.

Skitsen skal danne grundlag for 3D modeller i et CAD-anlæg. Ud fra disse modeller, skal der senere laves arbejdstegninger og CAM filer.

Skitsen er også grundlaget for en gennemgang af bearbejdnings strategier og bearbejdnings metoder, hvor der skal også tages forbehold for tolerancer og div. standarder (frihuller, pasninger) ved gennemgangen af skitsen.

Det hele munder ud i, at der skal laves programmer i henholdsvis ISO og dialog styringer. Der programmeres på de styringer, samt de maskiner og styrepulte, der er til rådighed.

CAM programmer skal laves ud fra de 3D modeller, der tidligere er lavet. I disse programmer skal der tages højde for de tidligere anvendte strategier og metoder, og målet er at bearbejdningstiden skal være så kort som muligt.

Endvidere skal der laves en rapport over opgaven.

LÆRERROLLEN

De lærere, du møder i forbindelse med forløbet er alle uddannede Industriteknikere. Herudover har dine lærere også gennemført en pædagogisk uddannelse.

Dine læreres fornemste opgave er at vejlede, instruere, støtte, udfordre og undervise dig, så du bliver så dygtig som overhovedet muligt.

Husk, at hvis du undervejs får problemer og har behov for ekstra hjælp eller støtte, kan du aftale et yderligere møde med din kontaktlærer.

Bemærk, at lærerne arbejder sammen i et team, og lærerdækningen vil variere, ift. hvilken fase i forløbet, som vi er nået til.

ELEVROLLEN - DIN ROLLE

I de mere lærerstyrede forløb forventes det, at du deltager aktivt, og i det hele taget bidrager positivt til at skabe et godt undervisningsmiljø. Det forventes også, at du afleverer eventuelle delopgaver – og selve ”slutproduktet” - til den fastsatte tid, og at du - i det hele taget - overholder de indgåede aftaler.

I forløbet skal du selv være aktiv i forhold til at planlægge og gennemføre arbejdet ud fra en tidsplan, og du er medansvarlig for at den overholdes.

Det er vigtigt, at du har foretaget en form for analyse af problemstillingen, før du går i gang med at løse en teoretisk eller praktisk opgave:

• Har jeg forstået problemet?
• Hvad ved jeg i forvejen om dette?
• Hvilke løsningsmuligheder, kan jeg umiddelbart se?
• Kunne der være andre muligheder? (Undersøg, eksperimenter, konkluder)

Din arbejdstid

Som skole er vi forpligtigede til at sørge for at skolens elever skal have en arbejdsmængde, der svarer til hvad en faglært skal præstere på en normal arbejdsuge. I øjeblikket betyder det, at skolen skal beskæftige dig i 37 arbejdstimer om ugen.

Selvstudie kan omhandle stort set alt…

Allerede en af de første dage på et forløb, vil du derfor typisk blive præsenteret for det samlede pensum for det forløb, som du er i gang med. Vi forventer, at du selvstændigt kan følge denne plan, så du altid møder velforberedt op til undervisningstimerne.

Herudover kan dine selvstudietimer bestå af stort set alt, fra fx konkret løsning af matematikopgaver til mere kreative forslag til dit næste faglige projekt.

Selvstudie hvornår?

I løbet af en almindelig undervisningsuge, skal du regne med at have ca. 8 timers selvstudie.

Vi anbefaler, at du løser dine selvstudieopgaver i skolens åbningstid.

Du kan også vælge først at møde til starten af Modul 1, eller at forlade skolen straks efter undervisningens ophør.

Valget er dit!

Men, du skal så være opmærksom på, at dine selvstudieopgaver ret hurtigt kan blive til hjemmearbejde/lektier i stedet for.

ORGANISERING

Udførelsen af det praktiske arbejde skal du – som udgangspunkt - udføre selvstændigt, eller i samarbejde med en ”makker.”

I værkstedet, må I (Eleverne) gerne hjælpe hinanden med transport af materialer mv.

BØGER OG LÆREMIDLER

Vi anvender bl.a. følgende bøger, brochurer, netadresser mv. på 1.HF:

• Materialelære for metalindustrien, forlaget Praxis.
• Pneumatik, forlaget Praxis
• Inventor professional, forlaget Praxis
• Diverse hjemmesider fra producenter og leverandører

ARBEJDSMILJØ

 Du skal være opmærksom på de gældende regler og på de ophængte påbudsskilte. Arbejdspladsbrugsanvisninger og skolens brandinstruks er ophængt i alle praktik og teorilokaler. I værkstedet skal du vise, at du er i stand til at omgås kollegaer, materialer, redskaber og værktøj på fuldt forsvarlig vis. (Herunder personlige værnemidler)

Førstehjælpsskabe og øjenskyl er ophængt flere steder, og området omkring dem skal være ryddet.

Bemærk, at de opmærkede transportveje altid skal være ryddet for affald, værktøj mv.

MATERIALER – VÆRKTØJ – REDSKABER - UDSTYR

I forbindelse med værkstederne er der adgang til de fleste af fagets maskiner og værktøjer.

Værkstederne lever op til alle gældende regler og normer for området. Der er også adgang til AV-midler, så som computere med relevant software.

DEN LØBENDE EVALUERING

Undervejs i forløbet vil du løbende få tilbagemeldinger (Feed-back) på dit samlede arbejde:

Er der vanskeligheder? Er kvaliteten i orden? Holder din tidsplan? Lærer du nok? Etc.

Disse samtaler afsluttes altid med en snak om, hvad dit næste skridt skal være (Feed- forward) for, at du har en realistisk mulighed for at nå i mål.

Faglige kompetencer:

Du vil blive vurderet løbende, alle opgaver skal præsenteres for din faglærer – hvorefter I taler sammen om din arbejdsproces og dit færdige produkt. Det er dit ansvar at få godkendt dine opgaver, og dermed få tilbagemeldinger fra din faglærer.

Dine faglige kompetencer vil blive vurderet efter, i hvor høj grad du lever op til de mål, der er beskrevet under de enkelte kursusfag. Dine teoretiske opgaver vil blive rettet og bedømt af din faglærer. Endelig vil din faglærer bedømme din overordnede fornemmelse for faget.

Bedømmelsen af dine faglige kompetencer resulterer i en karakter efter 7-trins-skalaen.

Personlige kompetencer:

Du vil også løbende blive evalueret på dine personlige kompetencer, som fx:

• Din evne til at samarbejde
• Holde orden
• Udvise selvstændighed
• Din lyst og vilje til at løse opgaven i en god kvalitet
• Om du overholder aftaler og tider

DEN OPSAMLENDE EVALUERING

Afslutningen på 1.HF er ikke en eksamen, men vurderingen indgår i dine standpunkt-karakterer for 1 HF.

Det Lokale Uddannelsesudvalg kan deltage i bedømmelsen, og de kan give en vejledende karakter, samt en kort kommentar til dit arbejde. Her vil det fremgå, om de/vi mener, om du evt. har behov for hjælp og støtte i nogle fag.

Dine lærere har på forhånd bedømt dit skriftlige arbejde, så du kan være sikker på at få en konstruktiv kritik.

*Hvis Det Lokale Uddannelsesudvalg giver en vejledende helhedskarakter, er den kun et udtryk for deres umiddelbare vurdering. Deres eventuelle vejledende karakter bliver ikke noteret nogen steder!

KRITERIER - HVAD BLIVER BEDØMT?

På 1. HF bedømmes du – generelt - ud fra, at du er bekendt med de fleste af fagets discipliner.

Du ved godt hvad en udlært Industritekniker forventes at kunne, men selvfølgelig er du ikke ekspert i nogen af disciplinerne – endnu!

Hvad bliver bedømt?

• Tegneteknik. (Skitser og Cad)
• Korrekthed (Projektering)
• Dokumentation (Din rapport, tidsplan, beregninger, kvalitetssikring mv.)
• Programmering.
• Din evne til at anvende det rigtige udstyr og værktøj.
• Din evne til at indsamle de nødvendige informationer.
• Om du overholder fagenes måltolerancer og kvalitetskrav.
• Om praktikarbejdet fremstår afleveret rengjort og klar til brug.
• Om du gennemfører projektet sikkerhedsmæssigt korrekt i forhold til dig selv, andre personer, lokaler og udstyr.
• At du har vist, du kan arbejde selvstændigt. (Dog i forhold til, hvor langt du er nået i uddannelsen

Du får standpunktskarakterer, i de fag der indgår i projektet – og på 1.HF generelt - efter 7-trinsskalaen