OMFANG

På denne skoleperiode er fagene projektorganiseret i hovedtemaer, som sikrer tværfaglig og helhedsorienteret læringsforløb. Vi arbejder helhedsorienteret, og du vil på denne skoleperiode opleve, at vi arbejder med følgende principper: differentiering og praksisnære cases. Fx vil du på dit HF 1 ofte opleve den praksisnære læringssituation, som du kan umiddelbart kan koble til din uddannelse i virksomheden. Du vil opleve, at du på HF 1 chauffør bevæger dig fra begyndende niveau til et let øvet rutineret niveau. Læringsforløbet på HF 1 er planlagt således at dette skoleforløb giver dig de grundaget for at måtte køre lastbil, at HF 2 giver dig grundlaget for at kunne arbejde med de mere krævende fag på HF 3, HF 4 samt Svendeprøven.

Den første del af forløbet skal du primært arbejde med dine kompetencer til branchen, herunder chaufførens jobfunktioner

Du vil også opleve en variation af, hvordan du arbejder og lærer på skolen. Det sker ofte gennem en kobling af teori og praksis. Vi benytter Learn som platformen for dine undervisningsmaterialer og dit skema.

På første hovedforløb skal du arbejde med følgende: 

Temaer

Tema: Kørekort til bil, lastbil og anhænger

Du er ansat i en virksomhed, og det kræves, at du skal tage kørekort til bil, lastbil og anhænger. Det er en forudsætning for, at du kan arbejde i virksomheden. Du skal arbejde med teoretiske viden og praktiske færdigheder, som er koblet til temaet. Du skal slutte af med en teoriprøve og en køreprøve hos politiet.

Tema: Transportopgaver i virksomheden

Du er ansat i en virksomhed, hvor du skal arbejde med transport af forskellige typer af gods. Opgaverne er af både national og international karakter. Temaet indeholder også opgaver om organiseringen af arbejdsmarkedet i branchen, samt ikke mindst, hvad du skal gøre, hvis du kommer i nødsituationer med dit køretøj.

Vi har fokus på, at du får mulighed for at finde gode nytænkende løsninger (innovation) på de udfordringer, som du bliver stillet i temaet. Du vil blive udfordret på din kreativitet og din logiske sans.

Grundfag:

Samfundsfag niveau F – 1,5 uge
Gennem faget lærer eleven om opbygningen af det danske arbejdsmarked, hvordan man forhandler løn og arbejdsvilkår. Hvad, der påvirker os fra andre lande, og om det er noget, som vi kan gøre noget ved.
Undervisningen starter på første hovedforløb og slutter på svendeprøven med en studietur. 
Ved afslutningen af hovedforløb 1 gives den endelige karakter efter en prøve i de faglige mål. Der bliver vurderet løbende ud fra, om eleven har opnået de faglige målpinde.

Chaufførspecifikke fag:

Kundekontakt - 0,3 uge
Du har valgt en branche, hvor der ofte forekommer kontakt med kunder og hver vil du blive introduceret til faget kundekontakt. Formålet er at du lærer at begå dig bland kunderne og gøre som din virksomheds ønsker omkring din adfærd i samspil med kunderne. Du er som elev ambassadør for din virksomhed, hvilket gør dette fag vigtigt for dig som elev.
Efter endt forløb gives der en bestået og ikke bestået bedømmelsen. Der bliver vurderet løbende ud fra, om eleven har opnået de faglige målpinde.

Nationale og international transport - 1 uge.

• Du kan anvende de dokumenter, som vedrører gods, køretøj og fører, ved såvel nationale som internationale transporter.
• Du kan redegøre for anvendelsen og foretage en generel kontrol af de papirer, der ledsager godset under transporten og kan endvidere udfylde CMR-fragtbrev, samt tage et begrundet forbehold ved modtagelse af gods.
• Du kan anvende de personlige papirer, chauffører skal være i besiddelse af ved international godstransport.
• Du kan udfylde de papirer på køretøj og gods, som er nødvendige ved indrejse i forskellige lande.
• Du kan handle i forhold til de særlige overenskomstmæssige forhold, der er forbundet med national og international transport.
• Du kan redegøre for de køretekniske forhold, der skal iagttages ved kørsel i bjerge.
• Du kan foretage ruteplanlægning under hensyntagen til internationale kørselsforhold, herunder anvende ruteplanlægningssystemer (edb).
• Du har fået viden om de forskellige former for kommunikationssystemer, herunder satellitkommunikation.
• Du kan vedligeholde og foretage lettere nødreparation af lastbilen, samt montere snekæder.

Karakter gives efter 7-skalaen

Farligt gods, stykgods og tank, kl. 1 (ADR) – 1 uge
ADR en et Certifikat fag, som giver dit lov til køre med farligt gods, f.eks. fyrværkeri, brændstof.

Du skal i forbindelse med afslutningen af farligt gods til en prøve, som skal bestås for at få udleveret dit ADR-bevis.

Kørekort b 1,5 uge

Kørekort B, du skal erhverve kørekort til personbil som en del af din uddannelse, selve undervisningen til kørekort vil foregå hos en ekstern kørelærer forud for dit første hovedforløb. Du vil blive anvist en kørelærer af skolen, således at du er klar inden første skoleforløb og for at sikre en god og dygtig kørelærer som i samarbejde med dig vil sikre, at du kommer god gennem dit forløb.

Kørekort C 1,8 uge

Når du begynder på denne skoleperiode, så har du allerede bestået kørekort B, som giver adgang til at føre køretøjer, hvor vægten er op til 3500 kg.
Nu fortsætter du til næste kort, som er kørekort, der vil give dig adgang til at føre lastvogn, forvogn. Dette kørekort benævnes "kørekort C".

Kørekort til lastbil består af teoretiske og praktiske timer sammen med en kørelærer. Det er vigtigt, at du i forbindelse med dette fag sørger for at være her til alle timerne, da alt skal dokumenteres til politiet.

Før du kan starte på et kørekort, så skal du til lægen og have en kørekortattest til kategori 2. Denne skal du aflevere på skolen hurtigst muligt sammen med en kopi af dit B-kørekort.

Du skal til en teoriprøve og en praktisk prøve hos politiet.

Kørekort CE, Anhænger 1,8 uge

Nu fortsætter du til næste kort i rækken som er kørekort C/E  (lastvogn med hænger).
Ud over køretimerne på offentlig vej består en del af undervisningen af, at du på øvelsespladsen laver øvelser, der gør dig rutineret i f.eks. at bakkemed hænger.

Kørekort til lastbil består af teoretiske og praktiske timer sammen med en kørelærer. Det er vigtigt at du i forbindelse med dette fag, sørger for at være her til alle timerne, da alt skal dokumenteres til politiet.

For at du kan starte på et kørekort skal du til lægen og have en kørekortattest til kategori 2. denne skal du aflevere på skolen hurtigst muligt sammen med en kopi af dit B-kørekort.

Her skal du til en teori prøve og en praktisk prøve hos politiet.

Transport med sættevogn - 1 uge.

I faget transport med sættevogn lærer du at til- og frakoble en trækker sammen med en sættevogn, samt regler om hvor du må køre med sættevogn i trafikken. Du vil ligeledes lære, hvordan man skal læsse en sættevogn i forhold til dens akseltryk, så du ikke bryder færdselsreglerne. Dette fag er blendet af teori og praktiske øvelser.

Det vil i dette fag være en standpunktskarakter efter 7-trinsskalaen

Link til bekendtgørelsen. 

HVAD GØR LÆREREN - LÆRERROLLEN

Det er lærerens opgave at introducere læringsmålene, indhold, opgaver/cases etc. samt bedømmelseskriterierne for dig ved opstarten af dit forløb. Learn er det foretrukne medie, læreren anvender, som afsæt i undervisningen. Læreren vil holde oplæg, præsentere, demonstrere, vejlede, korrigere, sparre med dig og stille spørgsmål.

Læreren vil give dig feedback på din læring ift. din opgave- og arbejdsproces og din evne til at arbejde med tingene. Feedbacken har som formål, at du skal blive så dygtig som muligt, og det kan være nødvendigt at differentiere for at hjælpe din læring på vej. Bemærk, at lærerne arbejder sammen i et team, og lærerdækningen vil variere ift., hvilken fase i forløbet, som vi er nået til, og hvor mange fag, der er inkluderet i en case på dit hovedforløb.

Vær desuden klar over at arbejdsformerne og lærerrollen skifter i undervisningen i forhold til de niveauer, som du vælger.

Husk, at hvis du undervejs får problemer og har behov for ekstra hjælp eller støtte, kan du aftale et yderligere møde med din faglærer.

Bemærk, at lærerne arbejder sammen i et team, og lærerdækningen vil variere, ift. hvilken fase i forløbet, som vi er nået til.

HVAD SKAL ELEVEN ARBEJDE MED – DIN ROLLE.

I de mere lærerstyrede forløb forventes det, at du deltager aktivt, og i det hele taget bidrager positivt til at skabe et godt undervisningsmiljø. Det forventes også, at du afleverer eventuelle delopgaver – og selve ”slutproduktet” - til den fastsatte tid, og at du - i det hele taget - overholder de indgåede aftaler.

I forløbet skal du selv være aktiv i forhold til at planlægge og gennemføre arbejdet ud fra en tidsplan, og du er medansvarlig for at den overholdes.

Vi forventer, at du har en adfærd og kommunikationsstil, der er imødekommende og servicemindet.

Du skal lytte, se, røre, brainstorme, fremstille, samarbejde, tage initiativ, være nysgerrig, stille spørgsmål. Det er vigtigt, at du er modtagelig over for den feedback, som du løbende modtager.

Det er vigtigt, at du har foretaget en form for analyse af problemstillingen, før du går i gang med at løse en teoretisk eller praktisk opgave:

• Har jeg forstået problemet?
• Hvad ved jeg i forvejen om dette?
• Hvilke løsningsmuligheder, kan jeg umiddelbart se?
• Kunne der være andre muligheder? (Undersøg, eksperimenter, konkluder)

HVORDAN ORGANISERES UNDERVISNINGEN

Normalt vil undervisningen være organiseret i hold/klasser. Her vil lærerne sikre, at du løbende vil få viden og færdigheder i området – i begyndelsen af temaet vil du opleve, at du vil få mere ”traditionel undervisning”, hvor læreren sørger for at strukturere og gennemgå det faglige indhold. Herefter vil du opleve, at forløbet skifter over i opgaver, som du mere selvstændigt og i grupper skal arbejde med.

Udførelsen af det praktiske arbejde skal du – som udgangspunkt - udføre selvstændigt eller i samarbejde med en ”makker.”

I værkstedet, må du/I gerne hjælpe hinanden med opgaverne mv.

Din arbejdstid

Skolen skal sikre, at elever på hovedforløbene mindst har 35 lektioners lærerstyret undervisning om ugen. (Som elev på hovedforløbet, kan du dog godt have et højere antal undervisningstimer, og dermed færre selvstudietimer)

Endvidere er det et krav, at skolens elever skal have en arbejdsmængde, der svarer til en normal arbejdsuge.

I øjeblikket betyder det, at skolen skal beskæftige dig i 37 timer om ugen inklusive pauserne.

Generelt vejledende skema

Vores generelle skema sikrer, at vores elever på forløbene har ca. 35 lektioner á 45 min med lærerdækket undervisning om ugen.

Bemærk – at arbejdsugens omfang på 37 timer pr uge er det gennemsnitlige timetal pr uge i det antal uger, som skoleperioden varer.

Vores planlægning tager udgangspunkt i nedenstående generelle skema:

Et vejledende billede af én uge:

Mød velforberedt

Allerede en af de første dage på et forløb, vil du derfor typisk blive præsenteret for det samlede pensum for det forløb, som du er i gang med. Vi forventer, at du selvstændigt kan følge denne plan (skema), så du altid møder velforberedt op til undervisningstimerne.

Herudover må du gerne have selvstudietimer hjemme, hvor du for eksempel forbereder dig til timerne, fra fx konkret løsning af teoretiske opgaver til mere kreative forslag til dit næste faglige projekt.

Selvstudie - hvornår?

I løbet af en almindelig undervisningsuge er der ikke lagt an til selvstudie i undervisningen. Det må du selv bidrage med - uden for undervisningstimerne/lektionerne.

Vi anbefaler, at hvis du har merit i et fag, at du så laver selvstudie i de timer. Det betyder, at du gerne må blive på skolen og lave dit eventuelle selvstudie, eller du kan forlade skolen straks efter undervisningens ophør.

Valget er dit og din mesters! Du skal dog være opmærksom på, at dine selvstudieopgaver ret hurtigt kan blive til hjemmearbejde/lektier i stedet for.

HUSK – At hvis du får brug for hjælp til dine selvstudieopgaver, så er din faglærer altid parat til at hjælpe dig.

BØGER OG LÆREMIDLER

Vi anvender bl.a. følgende bøger, brochurer, netadresser mv. på HF 1 Chauffør:

• Engelskbog til niveau.
• Samfundsfagsbog til niveau
• Beredskabsstyrelsens bog til farligt gods
• Diverse SDE-kompendier
• Transportrådets elektroniske materiale til Kørekort C og CE

ARBEJDSMILJØ

Du skal være opmærksom på de gældende regler og på de ophængte påbudsskilte.

Arbejdspladsbrugsanvisninger og skolens brandinstruks er ophængt i alle praktik og teorilokaler.

I værkstedet skal du vise, at du er i stand til at omgås kollegaer, materialer, redskaber og værktøj på fuldt forsvarlig vis (herunder personlige værnemidler).

Førstehjælpsskabe og øjenskyl er ophængt flere steder, og området omkring dem skal være ryddet.

Bemærk, at de opmærkede transportveje altid skal være ryddet for affald, værktøj mv.

MATERIALER – VÆRKTØJ – REDSKABER - UDSTYR

I forbindelse med værkstederne er der adgang til de fleste af fagets maskiner og værktøjer.

Værkstederne lever op til alle gældende regler og normer for området. Der er også adgang til AV-midler, så som computere med relevant software.

Der er trådløst internet overalt på skolen.

Lærerne evaluerer dit læringsforløb på 2 måder:
 

• Du evalueres formativt, den løbende feedback, som foregår i løbet af undervisningen. Der gives feedback på dit arbejde med opgaverne og din arbejdsproces samt på din måde at tilgå en arbejdsopgave. Fx er der vanskeligheder? Er kvaliteten i orden? Holder din tidsplan? Lærer du nok? etc. Disse samtaler afsluttes altid med en snak om, hvad dit næste skridt skal være (Feedback - forward) for, at du har en realistisk mulighed for at nå i mål.
• Du evalueres/bedømmes summativt, som er den afsluttende bedømmelse, som oftest med en karaktergivning. Den summative bedømmelses tager afsæt i læringsmålene og bedømmelseskriterierne.
• Er du i gang med et projekt /case-opgave på flere ugers varighed, vil du opleve at du først får karakterer ved afslutningen af hele perioden.

DEN LØBENDE EVALUERING

Faglige kompetencer:

Du vil blive vurderet løbende, alle opgaver skal præsenteres for din faglærer – hvorefter I taler sammen om din arbejdsproces og dit færdige produkt. Det er dit ansvar at få godkendt dine opgaver, og dermed få tilbagemeldinger fra din faglærer.

Dine faglige kompetencer vil blive vurderet efter, i hvor høj grad du lever op til de mål, der er beskrevet under de enkelte kursusfag. Dine lærere vil løbende give dig feedback i forhold til bl.a. dit engagement og deltagelse i undervisningen samt ikke mindst din ”vej frem” til opfyldelsen af de faglige mål.

Personlige kompetencer:

Du vil også løbende blive evalueret på dine personlige kompetencer, som fx:

• Din evne til at samarbejde
• Holde orden
• Udvise selvstændighed
• Din lyst og vilje til at løse opgaven i en god kvalitet
• Om du overholder aftaler og tider

DEN AFSLUTTENDE EVALUERING

De afsluttende prøver, der er ved hvert enkelt fag, er ikke en eksamen, men vurderingen indgår i dine standpunkt-karakterer for HF 1.

Det Lokale Uddannelsesudvalg kan deltage i bedømmelsen, og de kan give en vejledende karakter, samt en kort kommentar til dit arbejde. Her vil det fremgå, om de/vi mener, om du evt. har behov for hjælp og støtte i nogle fag. Dine lærere har på forhånd bedømt dit skriftlige arbejde, så du kan være sikker på at få en konstruktiv kritik.

Hvis Det Lokale Uddannelsesudvalg giver en vejledende helhedskarakter, er den kun et udtryk for deres umiddelbare vurdering. Deres eventuelle vejledende karakter bliver ikke noteret nogen steder!

KRITERIER - HVAD BLIVER BEDØMT?

På HF 1 bedømmes du – generelt - ud fra, at der ikke længere er nogen af fagets discipliner, som er helt fremmede for dig.

Du ved godt nu, hvad en udlært chauffør forventes at kunne, men selvfølgelig er du ikke ekspert i nogen af disciplinerne – endnu!

Hvad bliver bedømt?

• Din evne til at anvende det rigtige udstyr og værktøj.
• Din evne til at indsamle de nødvendige informationer.
• Om du overholder fagenes måltolerancer og kvalitetskrav. (via prøver)
• Om praktikarbejdet fremstår afleveret rengjort og klar til brug. (oprydning efter brug)
• Om du gennemfører faget sikkerhedsmæssigt korrekt i forhold til dig selv, andre personer, lokaler og udstyr.
• At du har vist, du kan arbejde selvstændigt. (Dog i forhold til, hvor langt du er nået i uddannelsen)

Du får standpunktskarakterer, i de fag der indgår i projektet – og på HF 1 generelt - efter 7-trinsskalaen.

Alle de obligatoriske fag på vejgodschaufføruddannelsen afsluttes med en standpunktskarakter, mens en del af valgfagene kan være bestået/ikke bestået.

I de fag, som er fordelt over flere skoleperioder, får du en delkarakter. Det er først på den sidste af fagets skoleperioder, at du får den endelige standpunktskarakter.

Læs mere på linket: Karakterskala og anden bedømmelse