Basis

På basismodulet vil du møde en række af smeduddannelsens grundlæggende kursusfag. Du arbejder med disse grundlæggende discipliner, suppleret med nogle individuelle mindre projekter.

Den vejledende tid til basismodulet er 5 uger

Projekt

I projektmodulet, vil du vil du i høj grad komme til at arbejde projektorienteret. Vi har fokus på, at du får mulighed for at finde gode nytænkende løsninger (innovation) på de udfordringer, som du bliver stillet.

Vi tager udgangspunkt i et værkstedsprodukt af rør, profiler og tyndplade fx. en trillebør, en trailer, en motorcykellift eller?

Du/I skal arbejde med de forskellige faser i fremstillingen af produktet - dvs. fra idéen over forberedelsen og planlægningen til fremstillingen af produktet. Du skal også arbejde med dokumentationen og med at evaluere din arbejdsproces og produkt.

Produktet tegnes, beregnes og fremstilles efter en udleveret projektbeskrivelse.

Du skal endvidere aflevere en rapport, som beskriver hele dit forløb, dog med hovedvægt på projektet.

Den vejledende tid til projektarbejdet er 3 uger.

LÆRERROLLEN

De lærere, du møder i forbindelse med forløbet er alle uddannede smede. Herudover har dine lærere også gennemført en pædagogisk uddannelse. Dine læreres fornemste opgave er at vejlede, instruere, støtte, udfordre og undervise dig, så du bliver så dygtig som overhovedet muligt.

Husk, at hvis du undervejs får problemer og har behov for ekstra hjælp eller støtte, kan du aftale et yderligere møde med din kontaktlærer.

Bemærk, at lærerne arbejder sammen i et team, og lærerdækningen vil variere, ift. hvilken fase i forløbet, som vi er nået til.

ELEVROLLEN - DIN ROLLE

I de mere lærerstyrede forløb forventes det, at du deltager aktivt, og i det hele taget bidrager positivt til at skabe et godt undervisningsmiljø. Det forventes også, at du afleverer eventuelle delopgaver – og selve ”slutproduktet” - til den fastsatte tid, og at du - i det hele taget - overholder de indgåede aftaler. I forløbet skal du selv være aktiv i forhold til at planlægge og gennemføre arbejdet ud fra en tidsplan, og du er medansvarlig for at den overholdes.

DIN ARBEJDSTID

Som skole er vi forpligtigede til at sørge for, at skolens elever skal have en arbejdsmængde, der svarer til en normal arbejdsuge. Allerede en af de første dage på et forløb, vil du derfor typisk blive præsenteret for det samlede pensum for det forløb, som du er i gang med. Vi forventer, at du selvstændigt kan følge denne plan, så du altid møder velforberedt op til undervisningstimerne.

ORGANISERING

Udførelsen af det praktiske arbejde skal du – som udgangspunkt - udføre selvstændigt eller i samarbejde med en ”makker.”

I værkstedet, må I (Eleverne) gerne hjælpe hinanden med transport af materialer mv.

BØGER OG LÆREMIDLER

 Vi anvender bl.a. følgende bøger, brochurer, netadresser mv. på 2.HF:

• Smedebogen, forlaget Praxis.
• Arbejdsmiljø og sikkerhed ved svejsning og termisk skæring, forlaget Praxis
• SDE: Beskrivelsen/projektoplægget til projektmodulet på 2.HF.

BUDGET

På 2.HF har du ikke en økonomisk ramme, som du skal overholde. Du skal dog udregne hvor mange materialer, som du skal bruge.

ARBEJDSMILJØ

Du skal være opmærksom på de gældende regler og på de ophængte påbudsskilte. Arbejdspladsbrugsanvisninger og skolens brandinstruks er ophængt i alle praktik og teorilokaler.

I værkstedet skal du vise, at du er i stand til at omgås kollegaer, materialer, redskaber og værktøj på fuldt forsvarlig vis. (Herunder personlige værnemidler) Førstehjælpsskabe og øjenskyl er ophængt flere steder, og området omkring dem skal være ryddet.

Bemærk, at de opmærkede transportveje altid skal være ryddet for affald, værktøj mv.

MATERIALER – VÆRKTØJ – REDSKABER - UDSTYR

 I forbindelse med værkstederne er der adgang til alle fagets maskiner og værktøjer.

Værkstederne lever op til alle gældende regler og normer for området. Der er også adgang til Av-midler, så som computere med relevant software.

DEN LØBENDE EVALUERING

Undervejs i forløbet vil du løbende få tilbagemeldinger (Feedback) på dit samlede arbejde:

Er der vanskeligheder? Er kvaliteten i orden? Holder din tidsplan? Lærer du nok? Etc.

Disse samtaler afsluttes altid med en snak om, hvad dit næste skridt skal være (Feed- forward) for, at du har en realistisk mulighed for at nå i mål.

Faglige kompetencer:

Du vil blive vurderet løbende, alle opgaver skal præsenteres for din faglærer – hvorefter I taler sammen om din arbejdsproces og dit færdige produkt. Det er dit ansvar at få godkendt dine opgaver, og dermed få tilbagemeldinger fra din faglærer.

Dine faglige kompetencer vil blive vurderet efter, i hvor høj grad du lever op til de mål, der er beskrevet under de enkelte kursusfag. Dine teoretiske opgaver vil blive rettet og bedømt af din faglærer. Endelig vil din faglærer bedømme din overordnede fornemmelse for faget.

Bedømmelsen af dine faglige kompetencer resulterer i en karakter efter 7-trins-skalaen.

Personlige kompetencer:

Du vil også løbende blive evalueret på dine personlige kompetencer, som fx:

• Din evne til at samarbejde
• Holde orden
• Udvise selvstændighed
• Din lyst og vilje til at løse opgaven i en god kvalitet
• Om du overholder aftaler og tider

DEN OPSAMLENDE EVALUERING

Projektafslutningen er ikke en eksamen, men vurderingen indgår i dine standpunkt-karakterer for 2.HF.

Det Lokale Uddannelsesudvalg kan deltage i bedømmelsen, og de kan give en vejledende karakter, samt en kort kommentar til dit arbejde.

Her vil det fremgå, om de/vi mener, om du evt. har behov for hjælp og støtte i nogle fag.
Dine lærere har på forhånd bedømt dit skriftlige arbejde, så du kan være sikker på at få en konstruktiv kritik.

*Hvis Det Lokale Uddannelsesudvalg giver en vejledende helhedskarakter, er den kun et udtryk for deres umiddelbare vurdering. Deres eventuelle vejledende karakter bliver ikke noteret nogen steder!

KRITERIER - HVAD BLIVER BEDØMT?

På 2.HF bedømmes du – generelt - ud fra, at du efterhånden har fået en vis rutine i fagets almindelige discipliner.

Hvad bliver bedømt?

• Tegneteknik. (Skitser og Cad)
• Korrekthed (Projektering)
• Dokumentation (Din rapport, tidsplan, beregninger, kvalitetssikring mv.)
• Din evne til at anvende det rigtige udstyr og værktøj.
• Din evne til at indsamle de nødvendige informationer.
• Om du overholder fagenes måltolerancer og kvalitetskrav.
• Om praktikarbejdet fremstår afleveret rengjort og klar til brug.
• Om du gennemfører projektet sikkerhedsmæssigt korrekt i forhold til dig selv, andre personer, lokaler og udstyr.
• At du har vist, du kan arbejde selvstændigt. (Dog i forhold til, hvor langt du er nået i uddannelsen)

DEN AFSLUTTENDE PRØVE PÅ TRIN 1 – BEARBEJDNING

Har du valgt af afslutte din uddannelse efter trin 1, skal du bestå en afsluttende eksamen.

Skolen afholder derfor - mod slutningen af skoleundervisningen - en eksamen, der består af et praktisk orienteret projekt.

Projektets formål er, at vise om du har tilegnet dig de erhvervsfaglige, almene og personlige kompetencemål for uddannelsens første trin.

Projektet tager udgangspunkt i kompetencemålene for uddannelsens trin 1, Smed (bearbejdning).

Projektet bedømmes på skolens foranstaltning.