LUP - H4 - Industritekniker
Mål for undervisningen
Det overordnede team for 4. HF er ”Fremtidens metalindustri”
4. hovedforløb er først og fremmest den sidste del af din uddannelse og består bl.a. af:
kursusfag, forberedelse, idéudvikling, projektering, programmering og udførelse af et produkt, som du selv har fået idéen til.
Selve svendeprøven udgør 81,4 klokketimer, de resterende timer bruges til kursusfag, forberedelse og eksamen. Selve svendeprøven er delt i tre dele: en individuelle drejeopgave, en individuel fræseopgave og en gruppe opgave.
Det overordnede formål med 4. hovedforløb er, at du får lejlighed til at vise, at du har opnået alle uddannelsens mål.
Kompetencemål og målpinde
I uddannelsens fagfordelingsplan, bekendtgørelsen og uddannelsesordningen, kan du se alle de kompetencemål,
og målpinde, som er gældende for hele uddannelsen.
Målpinde for fagene på H4 - Industritekniker
Ingen resultater
Målpinde
- Lærlingen kan selvstændigt oprette emner korrekt i fikstur i 3D koordinat målemaskine, samt udføre kalibrering af måleprobe med brug af referencekugle.
- Lærlingen kan, med kendskab til on- og offline programmering, opbygge simple måleprogrammer til opmåling af emner i 3D koordinat målemaskine.
- Lærlingen kan, på basis af 3D filer (eks. STP, IGES, SAT), samt tilhørende GPS tegninger, opbygge måleprogrammer.
- Lærlingen kan, på basis af kundespecifikationer og i overensstemmelse med emnetegningens geometriske produkt specifikation (GPS), udarbejde måleprogrammer og målerapporter.
- Lærlingen kan optimere måleprocessen, med særlig fokus på måletiden, uden at det påvirker måleresultatet.
- Lærlingen kan eksportere måledata til videre behandling i andre programmer (regneark eller statistikprogrammer).
- Lærlingen kan importere CAD-filer og klargøre disse til bearbejdning, herunder arbejde med forskellige lag og overfladetyper (solid og surface).
- Lærlingen kan lave udvendige og indvendige pasninger i henhold til pasningsgrad IT8.
- Lærlingen kan lægge/udvælge optimale 3D-fræsestrategier og værktøjsbaner på 3D parter.
- Lærlingen kan vurdere hvornår det er optimalt at bruge 2D/3D strategier, samt kombinere disse.
- Lærlingen kan vurdere step over for en given overfladeruhed på en dobbeltkrum overflade.
- Lærlingen kan finde optimeringsmuligheder i et 2D/3D CAM-program.
- Lærlingen kan anvende flere emnenulpunkter for at effektivisere arbejdsprocesser, både ved enkeltstyks- og masseproduktion.
- Lærlingen kan redegøre for muligheder inden for afvikling/overførsel af CNC-koder (eks. tape/memory).
- Lærlingen kan redegøre for anvendelse af absolut og inkrementel programmering.
- Lærlingen kan bruge faste og definerede værktøjsplaner i forbindelse med flersidet bearbejdning på en 5-akset fræsemaskine.
- Lærlingen kan med viden om 2D/3D bearbejdning anvende disse til valg af strategier i forbindelse med flersidet bearbejdning.
- Lærlingen kan ændre bearbejdningsrækkefølgen, for optimering af processen.
- Lærlingen kan oprette en assembly, og derefter samle (mate) flere parter til et færdigt produkt.
- Lærlingen kan ved hjælp af GPS (datums) låse parterne sammen i en assembly i forhold til en funktion med over 10 parter.
- Lærlingen kan simulere en given bevægelse samt sætte parter til at bevæge sige indbyrdes i forhold til hinanden.
- Lærlingen kan importere standardkomponenter fra toolbox til assembly.
- Lærlingen kan konstruere emner med dobbeltkrumme overflader og andre komplekse geometrier.
- Lærlingen kan målsætte tegninger med relevante GPS-symboler (planhed, rundhed, parallelitet, position osv.), herunder oprette datumsystemer og TED målsætning.
- Lærlingen kan instruere andre i opbygning og anvendelse af en assembly.
- Lærlingen kan fremstille komplekse emner ved brug af CNC-styrede fræsemaskiner
- Lærlingen kan aflæse punkter i et 3-akset koordinatsystem, samt beregne ukendte punkter ved hjælp af trigonometri
- Lærlingen kan anvende flere emnenulpunkter, herunder både styringens nulpunkter og en eller flere programmerede nulpunktsforskydninger
- Lærlingen kan instruere andre i brug af ISO som programmeringssprog
- Lærlingen kan anvende alle maskinens bearbejdningscyklusser til programmeringsopgaver på 3-akset CNC-fræser, under hensyntagen til GPS
- Lærlingen kan udarbejde dokumentationsmateriale i form af opstillingskort
- Lærlingen kan optimere fremstillingsprocesser på CNC-maskinen under hensyntagen til emnestyktal samt valg af opspændingsmetode, værktøj og programmering
- Lærlingen kan fremstille komplekse emner ved brug af CNC-styrede drejebænke med integreret C-akse
- Lærlingen kan aflæse punkter i et 2-akset koordinatsystem, samt beregne ukendte punkter ved hjælp af trigonometri
- Lærlingen kan instruere andre i opstilling og klargøring af maskinen, herunder montering af opspændingsværktøj, indlæsning af program og emnenulpunkt samt definition, opmåling og justering af værktøjer
- Lærlingen kan anvende ISO-programmering samt alle maskinens bearbejdningscyklusser til programmeringsopgaver, hvori der indgår horisontale og vertikale bore- og fræseoperationer, under hensyntagen til GPS
- Lærlingen kan udarbejde dokumentationsmateriale i form af opstillingskort
- Lærlingen kan selvstændigt optimere fremstillingsforløb på CNC-maskinen ved hensigtsmæssig programmering og valg af opspænding og værktøj
- Afsl.prv: Industriteknik, Industritekniker - maski
Indhold i undervisningen
Om svendeprøven – generelt:
Prøven består dels af en projektorienteret prøve, hvor du kan indgå i en projektgruppe med op til 3 af dine klassekammerater, og dels af to individuelle fremstillingsopgaver
Opgaverne skal indeholde elementer, der afspejler målene for de gennemførte fag.
Fra uddannelsesordning for uddannelsen til Industritekniker:
Trin 2, Industritekniker, maskin
Varighed: I alt 81,4 Klokketimer (11 dage) Indhold:
· En Multiple Choice fag teoriprøve af 1 times varighed
· En individuel CNC eller konventionel drejeopgave af 14,8 timers varighed
· En individuel CNC eller konventionel fræseopgave af 14,8 timers varighed
· En kombineret teoretisk og praktisk projektprøve af 50,8 timers varighed
De individuelle opgaver:
Du skal udføre 1 drejeopgave og 1 fræseopgave.
Til de individuelle opgaver er der afsat 29,6 time ud af den samlede ramme på 81,4 time.
Dreje opgaven skal som udgangspunkt indeholde: (14,8 timer /2 dage)
· Plan drejning
· Langs drejning
· Konus drejning
· Gevind drejning
· Spor drejning
· Boring
· Indvendig bearbejdning
· Udvendig bearbejdning
· IT 7 pasninger
· Dimension tolerancer
Fræse opgaven skal som udgangspunkt indeholde: (14,8 timer /2 dage)
· Planfræsning
· Sidefræsning
· Sporfræsning
· Lommefræsning
· Boring
· Gevind huller
· IT 8 pasninger
· Dimension tolerancer
Ydermere kan CNC opgaverne indeholde:
· 3D fræsning, her under vil der også ligge en 3d målerapport (udført på 3d målemaskine)
· Gevind fræsning
Alle delene skal kunne samles til én samlet opgave.
Der skal laves arbejdstegninger, opstillerkort og måleskema over de enkelte emner, og de skal afleveres i denne rækkefølge.
OBS – Ved manuel bearbejdning, skal der laves operationsbeskrivelser, i stedet for opstillerkort. Dokumentation skal afleveres i 1 printet eksemplar og skal også sendes digitalt.
Projektopgaven:
Til projektopgaven er der afsat 50,8 time ud af den samlede ramme på 81,4 time.
Opgavens punkt 1, 2 og 3 (se herunder) gennemføres som projektopgave i grupper på op til 4 eksaminander. Opgaven indeholder:
Produktionsforberedelse og dokumentation Fremstilling
Projektrapport
· Forside – indholdsfortegnelse – personbeskrivelse
· Nødvendig teknisk-/tegningsdokumentation
× Dimensionstolerancer, herunder lejepasninger
× Geometrisk tolerancer
× Målerapport, operationsbeskrivelse
· Om evt. gevind, tandhjul mm.
· Overvejelser omkring bearbejdninger og opspændinger
· Der skal være en mindre problemstilling og konklusion
Rapporten og dokumentation skal afleveres i 3 printede eksemplarer og skal sendes digitalt til den respektive lærer og til skuemester/eksaminator.
Evaluering og bedømmelse
Svendeprøven afsluttes med en individuel eksamination og en gruppeeksamination.
Ved selve eksaminationen vil der være to skuemestre (censorer) og en eksaminator (din lærer) til stede.
De to skuemestre er udpeget af Dansk Industri, den ene repræsenterer arbejdstager og den anden arbejdsgiver. Skolen har ingen indflydelse på valg af skuemestre. Karakteren fremkommer ved votering mellem læreren og de to skuemestre.
I forbindelse med bedømmelsen af den praktiske prøve, får du lejlighed til at redegøre for den anvendte arbejdsproces og den valgte metode og derved til yderligere at demonstrere dine teknisk- og almen faglige, samt almene og personlige kvalifikationer, i relation til den gennemførte uddannelse.
Samtalen med dig gennemføres normalt, i forbindelse med eksaminationen af hele projektgruppen.
Den projektorienterede prøve vægter med ca.25 pct. og den individuelle fremstillingsopgave med ca.75 pct. Som grundlag for bedømmelsen anvendes vejledningen:
Bedømmelsesplan for svendeprøve, Industritekniker - Link
Hvad bliver bedømt?
· Måloverholdelse
· Funktionalitet
· Kvalitet
· Dokumentation (Projektrapporten, planlægning, arbejdsdeling, tegninger, skitser og anden dokumentation)
· Selvstændighed, overblik
· Samarbejdsevne
· Den mundtlige redegørelse for fremstillingsforløbet.
· Helhedsindtryk
· De individuelle fremstillingsprøver (Målfasthed, funktionalitet og kvalitet)