Læringsmål, fag og formelle mål

Det overordnede formål med 2. HF er, at give dig yderligere forudsætninger for at kunne arbejde med større og/eller mere komplicerede projekter. Endvidere har forløbet til formål, at styrke samarbejdet og den kreative udvikling i din/jeres gruppe.

• Som i det virkelige liv skal vi gerne ende med at have en tilfreds ”kunde.”
• Arbejdet skal være udført inden for den aftalte tid, kvaliteten skal være i orden, og så skulle du meget gerne udvikle dig positivt - både fagligt og personligt - undervejs i forløbet.
• Endvidere, er det et klart mål for os, at få dig til gennemtænke processen inden du går i gang med det praktiske arbejde.

På 2. HF er det også et mål, at du bevæger dig fra rutineret niveau til et begyndende avanceret niveau.

Læringsmål

Kompetencemål og målpinde kan være lidt svære at læse og forstå.

Dine lærere vil derfor løbende præsentere dig for ugens, dagens eller lektionens læringsmål.

1

Et læringsmål er din lærers omformulering af de officielle mål. Hensigten er at give dig nogle mere enkle og klare mål at styre efter.

Kompetencemål og målpinde

I uddannelsens fagfordelingsplan, bekendtgørelsen og uddannelsesordningen, kan du se alle de kompetencemål, og målpinde, som vi skal arbejde med på 2.HF.

Link til bekendtgørelsen

Indhold og omfang

Temaet: Dokumentation, måleteknik og 3d print. Vejledende varighed 3 uger.

Du vil i dette tema stifte bekendtskab med CAD teknik, hvor du fortsat udvikler dine evner til teknisk dokumentation. Endvidere stifter du bekendtskab med en 3M koordinatmålemaskine og 3 d print. Der vil i dette tema være overvejende teoretisk undervisning, der danner grundlag for anvendelse i praksis. Undervisningen vil bestå af relevant teori med tilhørende opgaver.

Vi berører også emnet tandhjul og udveksling. Her kan dine matematiske færdigheder få lov at udfolde sig. Du vil undervejs skulle bearbejde diverse tandhjul på henholdsvis konventionel og/eller CNC maskiner. I forbindelse med teorien vil du også lære at beregne en udveksling mellem flere tandhjul.

Temaet: Programmering og bearbejdning. Vejledende varighed 7 uger

I dette tema, skal du arbejde med flere forskellige fagområder inden for CNC teknik. Nogle af fagene fra hovedforløb 1, går igen i dette modul. Dog vil du udvide dine kompetencer med dialog programmering, samt programmering på 3d solid filer i CAM systemet.

De fysiske opgaver skal være enkeltmands præstationer, mens alt forarbejdet kan laves i samarbejde med andre. Det er dog et krav, at tegninger og programmer laves af den enkelte.

CAM programmer laves ud fra 3D parten som importeres og herefter bearbejdes. Dette medvirker til en mere avanceret forståelse af programmet. I disse programmer skal der tages højde for de tidligere lærte og anvendte strategier og metoder.

Din arbejdstid

Som skole er vi forpligtiget til at sørge for, at skolens elever skal have en arbejdsmængde, der svarer til, hvad en faglært skal præstere på en normal arbejdsuge. I øjeblikket betyder det, at skolen skal beskæftige dig i 37 arbejdstimer om ugen.

Vores planlægning tager derfor udgangspunkt i nedenstående generelle skema:

Selvstudie kan omhandle stort set alt…

Allerede en af de første dage på et forløb, vil du derfor typisk blive præsenteret for det samlede pensum for det forløb, som du er i gang med. Vi forventer, at du selvstændigt kan følge denne plan, så du altid møder velforberedt op til undervisningstimerne.

Herudover kan dine selvstudietimer bestå af stort set alt, fra fx konkret løsning af teoretiske opgaver til mere kreative forslag til dit næste faglige projekt.

Selvstudie hvornår?

I løbet af en almindelig undervisningsuge, skal du regne med at have op til ca. 11 timers selvstudie. Vi anbefaler, at du løser dine selvstudieopgaver i skolens åbningstid.

Du kan også vælge først at møde til starten af Modul 1 eller at forlade skolen straks efter undervisningens ophør. Valget er dit!

4

Men, du skal så være opmærksom på, at dine selvstudieopgaver ret hurtigt kan blive til hjemmearbejde/lektier i stedet for.

HUSK – Hvis du får brug for hjælp til dine selvstudieopgaver, har skolen ugentlig lektiecafé.

Bedømmelse af dine faglige og almene kompetencer

Lærerne vil løbende give dig evalueringsopgaver og gennemføre evalueringssamtaler, hvor forløb, metoder og udbytte af undervisningen diskuteres. Formålet med denne evaluering er at hjælpe og vejlede dig, og give grundlag for udstedelse af skolevejledning, samt evaluere effekten af undervisningens metode og indhold.

Den løbende evaluering gennemføres mindst én gang under et skoleforløb ved en kontaktlærersamtale. Evalueringen ved samtalen har form af en verbal tilkendegivelse af dit faglige niveau i forhold til tidspunktet i uddannelsen.

Ved afslutningen af et fag/forløb foretager læreren en bedømmelse af din arbejdsproces og dit standpunkt.

Som gennemgående metode til den løbende evaluering (Formativ evaluering) indeholder alle forløb feed up, feed back og feed forward samtaler. (Hvordan klarer jeg mig? Hvad er mit næste mål?)

Bedømmelse af faglige kompetencer

Standpunktskarakter gives efter 7-trins-skalaen. Der gives en standpunktskarakter efter hvert forløb. Den konkrete bedømmelse af de faglige kompetencer er beskrevet i undervisningsplanens niv.3, hvor det fremgår, hvad der bedømmes, og hvordan bedømmelsen foregår.

Bedømmelse af personlige kompetencer

Bedømmelsen af dine personlige kompetencer bygger dels på din selvevaluering, dels på lærergruppens bedømmelse.

Lærerteamet foretager en fælles vurdering af din (alle elevers) udvikling ved et ugentligt teammøde. Dine personlige kompetencer bedømmes og dokumenteres ud fra en faglig synsvinkel ved en vurdering af, hvordan du optræder i professionsmæssig sammenhæng eksempelvis ved at udvise ansvarlighed, holde orden i værkstedet, samarbejds- og planlægningsevne og selvstændighed.

Afsluttende bedømmelse

Ved afslutningen af et fag/forløb foretager læreren en bedømmelse af din arbejdsproces og dit standpunkt.

S- Standpunktskarakter

E-Eksamen

B – IB Bestået eller ikke bestået

Når du afslutter et fag, får du en standpunktsbedømmelse.

Bemærk, at alle fag ikke afsluttes på den pågældende skoleperiode. Du vil således ikke opnå delkarakter i fagene. Men først få en samlet karakter, når faget afsluttes senere i din uddannelse. Bedømmelsen er en såkaldt absolut bedømmelse, hvor læreren vurderer dit standpunkt, i forhold til fagets mål. Der er ingen grundfag på uddannelsens hovedforløb.

Der er ingen eksamener i de uddannelsesspecifikke fag på uddannelsens hovedforløb - ud over den afsluttende svendeprøve på uddannelsen (Eller eventuelt den afsluttende prøve efter trin 1 – Industriassistent).

Udvalgte personlige kompetencer, med særlig erhvervsfaglig relevans, indgår som en del af bedømmelsesgrundlaget.

For begynderniveauet omfatter de personlige kompetencer: (Niveau 1)

Lyst til at sætte sig ind uddannelsens fundamentale kundskabs- og færdighedsområder. Udvikle ansvarlighed.

Selvstændighed.

For rutineniveauet omfatter de personlige kompetencer: (Niveau 2)

Evne til selvstændigt at sætte sig ind mere komplicerede problemstillinger. Kommunikation med andre om løsningen af mere komplicerede problemstillinger. Fleksibilitet.

Omstillingsevne.

For det avancerede niveau omfatter de personlige kompetencer: (Niveau 3)

Evne til selvstændigt at tage ansvar.

Udvise initiativ til selv at formulere og løse faglige og sociale opgaver og problemstillinger. Kvalitetssans.

Kreativitet.

Den løbende evaluering

Undervejs i forløbet vil du løbende få tilbagemeldinger (feed back) på dit samlede arbejde: Er der vanskeligheder? Er kvaliteten i orden? Holder din tidsplan? Lærer du nok? Etc.

Disse samtaler afsluttes altid med en snak om, hvad dit næste skridt skal være (feed forward), for at du har en realistisk mulighed for at nå i mål.

Faglige kompetencer:

Du vil blive løbende evalueret. Alle opgaver skal præsenteres for din lærer, hvorefter I taler sammen om din arbejdsproces og dit færdige produkt.

Dine faglige kompetencer vil blive evalueret efter, i hvor høj grad du lever op til de mål, der er beskrevet under de enkelte kursusfag. Dine teoretiske opgaver vil blive rettet og bedømt af din lærer. Endelig vil din lærer bedømme din forståelse for faget.

Personlige kompetencer:

Du vil også løbende blive evalueret på dine personlige kompetencer, som fx:

• Din evne til at samarbejde
• Holde orden
• Udvise selvstændighed
• Din lyst og vilje til at løse opgaven i en god kvalitet
• Om du overholder aftaler og tider

Den opsamlende evaluering

Der er ikke nogen eksamen i forbindelse med forløbet, men vurderingen indgår i dine standpunkt-karakterer for

2. HF.

Det Lokale Uddannelsesudvalg kan deltage i bedømmelsen, og de kan give en vejledende karakter, samt en kort kommentar til dit arbejde. Her vil det fremgå, om de/vi mener, om du evt. har behov for hjælp og støtte i nogle fag.

Dine lærere har på forhånd bedømt dit skriftlige arbejde, så du kan være sikker på at få en konstruktiv kritik.

*Hvis Det Lokale Uddannelsesudvalg giver en vejledende helhedskarakter, er den kun et udtryk for deres umiddelbare vurdering. Deres eventuelle vejledende karakter bliver ikke noteret nogen steder!

Den afsluttende prøve på trin 1 – Industriassistent

Har du valgt af afslutte din uddannelse efter trin 1, skal du bestå en afsluttende prøve.

Skolen afholder mod slutningen af skoleundervisningen en eksamen, der består af et praktisk orienteret projekt.

Projektets formål er, at vise om du har tilegnet dig de erhvervsfaglige, almene og personlige kompetence-mål for uddannelsen.

Projektet tager udgangspunkt i kompetencemålene for uddannelsens trin 1. Projektet bedømmes på skolens foranledning.

Skolen indsender oplysning om de enkelte karakterer til det faglige udvalg, hvorefter den beregnede prøvekarakter påføres dit uddannelsesbevis.

Det Lokale Uddannelsesudvalg kan deltage i bedømmelsen, og de kan give en vejledende karakter.

6

Kriterier - Hvad bliver bedømt?

På 2. HF bedømmes du ud fra, at du efterhånden har fået en vis rutine i fagets almindelige discipliner.

Hvad bliver bedømt?

• Tegneteknik. (Skitser og Cad)
• Korrekthed (Projektering)
• Din programmering.
• Din planlægning.
• Din evne til at anvende det rigtige udstyr og værktøj.
• Din evne til at indsamle de nødvendige informationer.
• Om du overholder fagenes måltolerancer og kvalitetskrav.
• Om praktikarbejdet fremstår afleveret rengjort og klar til brug.
• Om du gennemfører projektet sikkerhedsmæssigt korrekt i forhold til dig selv, andre personer, lokaler og udstyr.
• At du har vist, du kan arbejde selvstændigt (i forhold til, hvor langt du er nået i uddannelsen).

Du får standpunktskarakterer i de fag, der indgår i projektet og på 2. HF generelt efter 7-trinsskalaen.