TEMA – UDVIKLING – VARIGHED: 1 UGE

16878 Udvikling

Du lærer at kunne redegøre for teknologiske udviklingstrends inden for IT-området, samt at anvende strukturerede teknikker til at planlægge og gennemføre udvikling og opbygning af IT-systemer.

Du bliver også i stand til at vurdere slutresultatets kvalitet i forhold til gældende krav, standarder og normer. Endvidere får du erfaring med at anvende IT-systemer til planlægning, gennemførelse og dokumentation af udviklings og opbygningsopgaver.

OBS – faget indgår som en del af svendeprøven. Det forventes derfor, at du udviser selvstændighed og tager ansvar, i forbindelse med projektarbejdets udførelse.

Forudsætninger:

Kendskab til hvilke IT-systemer din praktikplads benytter til at løse virksomhedens behov, og gerne kendskab til hvordan virksomhedens behov kan påregnes at ændre sig, i forhold til nuværende løsninger, kan være med til, at du vil have en bedre forståelse for fagets indhold og hjælpe dig med at udvikle bedre løsninger.

AFSLUTTENDE PROJEKT – VARIGHED: 4 UGER

6259 Svendeprøveprojekt – Infrastruktur

I dit afsluttende projekt skal du, gerne i samarbejde med andre elever, udarbejde en problemformulering med tilhørende kravsspecifikation.

Dit udgangspunkt er et projektoplæg, som er baseret på en case beskrivelse.

Oplægget skaber basis for arbejdet med planlægning, opbygning, og idriftsættelse af et avanceret system.

Du skal også udarbejde produkt -og procesrapporter, som beskriver system og proces. Projektet afsluttes med en præsentation af systemet, og er udgangspunkt for den afsluttende svendeprøve.

Forudsætninger

Det vil være en fordel, hvis du i løbet af din praktiktid har haft mulighed for at deltage i projektarbejde, gerne i forbindelse med opsætning af et firmanetværk med tilhørende servere, sikkerhed og backup.

OBS – For at deltage i dette projekt, er det en forudsætning, at du har bestået alle uddannelsens øvrige fag, eller har opnået godskrivning/merit.

LÆRERROLLEN

De lærere, du møder i forbindelse med forløbet har alle en relevant faglig baggrund. Herudover har dine lærere også gennemført en pædagogisk uddannelse. Dine læreres fornemste opgave er at vejlede, instruere, støtte, udfordre og undervise dig, så du bliver så dygtig som overhovedet muligt.

Bemærk, at lærerne arbejder sammen i et team, og lærerdækningen vil variere, ift. hvilken fase i forløbet, du er nået til.

ELEVROLLEN - DIN ROLLE

I de mere lærerstyrede forløb forventer vi, at du deltager aktivt, og i det hele taget bidrager positivt til at skabe et godt undervisningsmiljø. Det forventes også, at du afleverer eventuelle opgaver til den fastsatte tid, og at du - i det hele taget - overholder de indgåede aftaler. I forløbet skal du selv planlægge og gennemføre arbejdet ud fra en tidsplan, og du er ansvarlig for at den overholdes.

Det er nu et krav, at du altid har foretaget en selvstændig analyse af problemstillingen, før du går i gang med at løse en teoretisk eller praktisk opgave.

• Kort fortalt, så forventer vi nu af dig:
• At du udviser en meget høj grad af selvstændighed
• At du aktivt bruger dine lærere som rådgivere og sparringspartnere
• At du behandler skolens It udstyr og inventar ordentligt
• At du er en god rollemodel for afdelingens yngre elever

ARBEJDSMILJØ

Overalt på skolen, skal du være opmærksom på de gældende regler og på de ophængte påbudsskilte. Skolens brandinstruks er ophængt i alle vores lokaler. Førstehjælpsskabe er ophængt flere steder, og området omkring dem skal være ryddet.

Bemærk, at gangarealerne altid skal være ryddet for affald, udstyr mv.

DEN LØBENDE EVALUERING

Undervejs i forløbet vil du løbende få tilbagemeldinger (Feed-back) på dit samlede arbejde:

Er der vanskeligheder? Er kvaliteten i orden? Holder din tidsplan? Lærer du nok? Etc.

Disse samtaler afsluttes altid med en snak om, hvad dit næste skridt skal være (Feed-forward) for, at du har en realistisk mulighed for at nå i mål.

Faglige kompetencer:

Du vil blive vurderet løbende, alle opgaver skal præsenteres for din lærer – hvorefter I taler sammen om din arbejdsproces og dit færdige resultat.

Dine faglige kompetencer vil blive vurderet efter, i hvor høj grad du lever op til de mål, der er beskrevet under de enkelte fag. Dine teoretiske opgaver vil blive rettet og bedømt af din lærer. Endelig vil din lærer bedømme din overordnede fornemmelse for faget.

Personlige kompetencer:

Du vil også løbende blive evalueret på dine personlige kompetencer, som fx:

• Din evne til at samarbejde
• Holde orden
• Om du udviser en høj grad af selvstændighed
• Din lyst og vilje til at løse opgaverne i en god kvalitet
• Om du overholder aftaler og tider

DEN OPSAMLENDE EVALUERING

Du have bestået hvert enkelt af de uddannelsesspecifikke fag.

Eventuelle fag, hvor der ikke gives karakter, skal være gennemført efter reglerne for det pågældende fag.

SVENDEPRØVEN – DATATEKNIKER MED SPECIALE I INFRASTRUKTUR

Som del af denne, og dermed din sidste skoleperiode, i forbindelse med din uddannelse som Datatekniker, afholder skolen en afsluttende prøve.

Prøven består af løsningen af to delprøver:

En projektopgave og en mundtlig fremlæggelse.

Grundlag

Projektopgaven tager udgangspunkt i et projektoplæg med en tilhørende case-beskrivelse. Oplægget udarbejdes af skolen, som efterfølgende orienterer det faglige udvalg om oplægget.

Ud fra projektoplægget skal du udarbejde en projektformulering, med tilhørende kravspecifikation.

Varighed

Projektopgaven udarbejdes inden for en varighed af fire uger.

Organisering

Arbejdet udføres i et samarbejde mellem højst fire elever. Undtagelsesvis kan opgaven udføres alene.

De hjælpemidler, som er anvendt i undervisningen, må benyttes.

Produktet omfatter opbygning af et avanceret system, som skal overholde den opstillede kravspecifikation. Produktrapporten omfatter kravspecifikation, vejledning, produktdokumentation og bilag. Procesrapporten omfatter problemformulering, projektplanlægning, logbog og konklusion. Ved projektopgavens afslutning afleveres produkt- og procesrapporten.

Omfang

Projektopgaven løses ved opbygning af et produkt, samt ved udarbejdelse af en produktrapport og en procesrapport.

Produktet omfatter opbygning af et avanceret system, som skal overholde den – af eleven - opstillede kravspecifikation.

Produktrapporten omfatter kravspecifikation, vejledning, produktdokumentation og bilag.

Procesrapporten omfatter problemformulering, projektplanlægning, logbog og konklusion.

Ved projektopgavens afslutning afleveres produkt- og procesrapporten.

Den mundtlige prøve/fremlæggelse

Den mundtlige fremlæggelse tager udgangspunkt i produktet, produktrapporten og procesrapporten. Fremlæggelsen foregår som en individuel mundtlig prøve, der varer 40 minutter inklusiv votering, hvor der lægges vægt på din fremlæggelse og forståelse af projektet, samt om produktet lever op til den opstillede kravspecifikation.

Bedømmelse

For henholdsvis projektopgaven og den mundtlige fremlæggelse giver eksaminator og censor efter votering én samlet karakter.

Den endelige karakter for den afsluttende prøve fremkommer som et gennemsnit af de to delprøver.

OBS – Begge prøver skal bestås.

Karakterskalaen er 7 trins skalaen.

Prøven følger reglerne i bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser, som blandt andet indebærer, at der er ekstern censur til prøven.

Link til skolens eksamensreglement: SDE - Eksamensreglement