LUP - H4 - Automatiktekniker

Mål for undervisningen

Automatik og procesuddannelsen har som overordnet formål, at eleverne opnår kompetencer indenfor:

1) Monterings-, idriftsætnings-, fejlfindings-, reparations- og vedligeholdelsesopgaver, herunder drift og service, der udføres på automatiserede maskiner og anlæg, hvor der anvendes pneumatiske, hydrauliske, elektriske, elektroniske og mekaniske enkeltkomponenter, herunder elevatorer, robotudstyr, visionssystemer samt kommunikationssystemer.

2) Monterings-, fejlsøgnings-, fejlretnings-, justerings- og vedligeholdelsesopgaver på elektromekaniske anlæg, herunder viklinger til elektromotorer, generatorer, transformatorer og andet elektromekanisk udstyr samt drift og service.

3) Drift og service på procesanlæg samt justeringer og optimeringer af anlæg.

4) Reparation og vedligehold på maskin- og produktionsanlæg, herunder mekaniske reparationer og opretninger.

Målpinde for fagene på H4 - Automatiktekniker

En del fag er på flere niveauer. Derfor skal der skrives en meget kort tekst her, som forklarer enten hvordan eller hvorfor.


Klik på  +  tegnet i nederste højre hjørne for at få vist indholdet af denne sektion.

Målpinde
PLC II - Avanceret (10694)
  • Lærlingen kan opbygge, idriftsætte, fejlsøge og fejlrette PLCer med analoge ind- og udgange samt regulerings-sløjfer.
  • Lærlingen kan programmere PLC styringer med udvidet instruktionssæt herunder netværk/bussystemer og vedligeholde PLC programmer samt opdatere den tilhørende dokumentation.
  • Lærlingen kan fejlsøge og fejlrette på PLC styringer i netværk til modulniveau, herunder udvælge korrekt måleudstyr.
  • Lærlingen kan montere og idriftsætte et PLC netværk, herunder programmere og parametrere PLCen.
  • Lærlingen kan opbygge, programmere og idriftsætte procesovervågning/operatørinterface, herunder fremstille PLC program.
PLC II - Ekspert (10694)
  • Lærlingen kan ud fra en case beskrivelse indeholdende løsning af en kompleks arbejdsopgave, selvstændigt konfigurere, planlægge, idriftsætte og dokumentere komplekse PLC styringer, hvor der anvendes avancerede wordinstruktioner, og kan derigennem demonstrere viden, færdigheder og kompetencer der ligger over fagets faglige niveau. Endvidere kan lærlingen begrunde de valgte løsninger og fremvise evner til at tilrettelægge og styre en arbejdsproces.
  • Lærlingen kan opbygge, idriftsætte, fejlsøge og fejlrette PLC´er med analoge ind- og udgange samt reguleringssløjfer.
  • Lærlingen kan programmere komplekse PLC styringer med udvidet instruktionssæt herunder netværk/bussystemer og vedligeholde PLC programmer samt opdatere den tilhørende dokumentation.
  • Lærlingen kan tilrettelægge, gennemføre og evaluere fejlsøgning og fejlretning på PLC styringer i netværk til modulniveau, herunder argumentere for valg af måleudstyr.
  • Lærlingen kan selvstændigt montere og idriftsætte et PLC netværk, herunder programmere og parametrere PLC´en.
  • Lærlingen kan opbygge, programmere og idriftsætte procesovervågning/operatørinterface, herunder fremstille PLC program og den tilhørende dokumentation.
Automatiske maskiner og anlæg - Avanceret (10688)
  • Lærlingen kan opbygge, idriftsætte, vedligeholde på automatiske maskiner og anlæg herunder opbygge den pågældende styring for anlægget.
  • Lærlingen kan foretage ændringer og udvidelser af anlægget ud fra en given funktionsbeskrivelse, herunder udvælge komponenter.
  • Lærlingen kan foretage kontrolmålinger i henhold til anlæggets specifikationer.
  • Lærlingen kan foretage systematisk fejlfinding på anlægget, herunder udvælge korrekt måleudstyr, og fejlrette på anlægget.
  • Lærlingen kan udføre forebyggende vedligeholdelse på anlægget.
  • Lærlingen kan fremstille dokumentationen for anlæggets automatikudstyr og instruere brugere i betjening af anlægget.
  • Lærlingen kan udføre opgaverne sikkerhedsmæssigt korrekt i henhold til gældende regler og forskrifter.
Automatiske maskiner og anlæg - Ekspert (10688)
  • Lærlingen kan ud fra en case beskrivelse indeholdende løsning af en kompleks arbejdsopgave, selvstændigt udføre et automationstjek på et produktionsanlæg, herunder kunne designe, planlægge og beskrive de muligheder der findes for automation, derigennem kunne demonstrere viden, færdigheder og kompetencer der ligge over fagets mål.
  • Lærlingen kan vurdere og analysere automationsmuligheder på et produktionsanlæg
  • Lærlingen kan selvstændigt opbygge, idriftsætte, vedligeholde på komplekse automatiske maskiner og anlæg herunder opbygge den pågældende styring for anlægget.
  • Lærlingen kan foretage ændringer og udvidelser af anlægget ud fra en given funktionsbeskrivelse, herunder argumentere for valg af komponenter.
  • Lærlingen kan foretage kontrolmålinger i henhold til anlæggets specifikationer.
  • Lærlingen kan foretage systematisk fejlfinding på anlægget, herunder udvælge korrekt måleudstyr, og fejlrette på anlægget.
  • Lærlingen kan udføre forebyggende vedligeholdelse på anlægget.
  • Lærlingen kan fremstille dokumentationen for anlæggets automatikudstyr og formidle instruktioner til brugere i betjening af anlægget.
  • Lærlingen kan udføre opgaverne sikkerhedsmæssigt korrekt i henhold til gældende regler og forskrifter.
Industriel IT - Rutineret (20589)
  • Lærlingen har viden om industriel automationsteknologi med baggrund i automationspyramiden og kan overordnet redegøre for teknologierne, der karakteriserer de forskellige niveauer i automationspyramiden herunder fieldbus, PLC, SCADA, MES, ERP og samspillet mellem disse teknologier.
  • Lærlingen kan redegøre for de vigtigste teknologiske udviklingsbaner inden for industriel automation herunder den stigende system- og dataintegration.
  • Lærlingen har en overordnet viden om industrielle bussystemer herunder Profibus, CAN, ControlNet, DeviceNet og Ethernet.
  • Lærlingen kan montere og idriftsætte et enkelt fieldbussystem samt udføre korrekt montering af kabler og stik samt konfigurere software til de enkelte noder.
  • Lærlingen kan anvende et PLC-program i forbindelse med et fieldbussystem.
  • Lærlingen kan anvende de monitor- og diagnosticeringsværktøjer, der findes i den tilhørende programmeringssoftware.
Industrielle ethernet - Rutineret (10692)
  • Lærlingen har en grundlæggende viden om datakommunikation herunder netværksprotokoller f.eks. TCP/IP.
  • Lærlingen har en grundlæggende forståelse for OSI-modellen og dens betydning for den praktiske datakommunikation.
  • Lærlingen har viden om Ethernet og dens anvendelse i industrielle netværk herunder fordele og ulemper ved denne netværkstype.
  • Lærlingen kan montere og idriftsætte Ethernet netværk herunder foretage korrekt montering af kabler og stik samt opsætning af forskellige hardwarekomponenter på netværket.
  • Lærlingen kan fejlfinde/fejlrette på Ethernet netværk samt opdatere og vedligeholde den tilhørende dokumentation.
Industrielle ethernet - Ekspert (10692)
  • Lærlingen kan ud fra en case beskrivelse indeholdende løsning af en kompleks arbejdsopgave, selvstændigt planlægge, installere, konfigurere og dokumentere anvendelse af industrielle ethernet for automationsteknologi og kan derigennem demonstrere viden, færdigheder og kompetencer, der ligger over fagets mål.
  • Lærlingen har en viden om datakommunikation herunder netværksprotokoller f.eks. TCP/IP.
  • Lærlingen har en forståelse for OSI-modellen og dens betydning for den praktiske datakommunikation.
  • Lærlingen har viden om Ethernet og dens anvendelse i industrielle netværk herunder fordele og ulemper ved denne netværkstype.
  • Lærlingen kan montere og idriftsætte Ethernet netværk herunder foretage korrekt montering af kabler og stik samt opsætning af forskellige hardwarekomponenter på netværket.
  • Lærlingen kan fejlfinde/fejlrette på Ethernet netværk samt opdatere og vedligeholde den tilhørende dokumentation.
  • Lærlingen kan parametrere og programmere et industrielt ethernet.
Robotteknologi II - Rutineret (12084)
  • Lærlingen kan betjene en industrirobot, som anvendes til industriel produktion.
  • Lærlingen kan korrigere robotpositioner, opbygge simple programmer og rette mindre programfejl i eksisterende programmer samt genstarte robotten korrekt efter driftsstop.
  • Lærlingen kan i forbindelse med et produktionsforløb udføre håndtering med en industrirobot med PLC samt periferiudstyr under overholdelse af krav til arbejdsmiljø og sikkerhed.
  • Lærlingen kan selvstændigt fremstille enkle håndterings- og palleteringsprogrammer og vurdere om programmerne opfylder den ønskede funktion.
Robotteknologi II - Ekspert (12084)
  • Lærlingen kan ud fra en case beskrivelse indeholdende løsning af en kompleks arbejdsopgave, selvstændigt konfigurere, programmere og betjene en industrirobot med periferiudstyr på et automatisk produktionsanlæg. Endvidere kan lærlingen vurdere hvilke arbejdsprocesser robotten kan indgå i og kan herigennem demonstrere viden, færdigheder og kompetencer der ligger ud over fagets faglige mål.
  • Lærlingen kan vurdere hvorledes automationsteknologi kan indsættes i en automatisk produktion
  • Lærlingen kan vurdere et problem og korrigere robotpositioner, opbygge programmer og rette programfejl i eksisterende programmer samt genstarte robotten korrekt efter driftsstop.
  • Lærlingen kan i forbindelse med et produktionsforløb udføre håndtering med en industrirobot med PLC samt periferiudstyr under overholdelse af krav til arbejdsmiljø og sikkerhed.
  • Lærlingen kan selvstændigt fremstille håndterings- og palleteringsprogrammer og vurdere om programmerne opfylder den ønskede funktion herunder udarbejde den nødvendige dokumentation.
Service og reparation på robotter - Rutineret (10696)
  • Lærlingen kan udpege de enkelte komponenter i robotanlæg f.eks. servosystem, gear, I/O, controller, periferiudstyr og bekrive deres funktion.
  • Lærlingen kan redegøre for programmer, kalibrering og systemparametre på et robotanlæg til industriel produktion.
  • Lærlingen kan fejlfinde og fejlrette på industrielle robotanlæg, herunder kan lærlingen lokalisere og afhjælpe program- og operationsfejl samt udføre genstarts-procedure ved driftsstop.
  • Lærlingen kan i forbindelse med fejlfinding og reparationsarbejde på industrielle robotanlæg, udvælge og anvende relevante elektriske og mekaniske måleinstrumenter og gennemføre samt vurdere målinger.
  • Lærlingen har viden om regler for sikkerhed på robotstyrede anlæg, således at fejlfinding og reparation kan udføres på en sikkerhedsmæssig forsvarlig måde og i overensstemmelse med gældende love og regler.
Service og reparation på robotter - Ekspert (10696)
  • Lærlingen kan ud fra en case beskrivelse indeholdende løsning af en kompleks arbejdsopgave, selvstændigt designe og planægge vedligehold på en industrirobot med periferiudstyr for et automatisk produktionsanlæg. Endvidere kan lærlingen vurdere slid på den enkelte dele af robotten, herunder definere serviceintervaller og kan herigennem demonstrere viden, færdigheder og kompetencer der ligger ud over fagets faglige mål.
  • Lærlingen kan beskrive de enkelte komponenter i robotanlæg f.eks. servosystem, gear, I/O, controller, periferiudstyr og bekrive deres funktion.
  • Lærlingen kan redegøre for programmer, kalibrering og systemparametre på et robot-anlæg til industriel produktion.
  • Lærlingen kan fejlfinde og fejlrette på industrielle robotanlæg, herunder kan lærlingen lokalisere og afhjælpe program- og operationsfejl samt udføre genstartsprocedure ved driftsstop.
  • Lærlingen kan i forbindelse med fejlfinding og reparationsarbejde på industrielle robotanlæg, udvælge og anvende relevante elektriske og mekaniske måleinstrumenter til målinger samt analysere og vurdere resultatet af målingerne.
  • Lærlingen har viden om regler for sikkerhed på robotstyrede anlæg, således at fejlfinding og reparation kan udføres på en sikkerhedsmæssig forsvarlig måde og i overensstemmelse med gældende love og regler.
  • Lærlingen kan formidle instruktion til brugere i korrekt betjening af robotanlæg.
Teknisk service - Rutineret (10697)
  • Lærlingen kan anvende en grundlæggende forretningsforståelse i forbindelse med arbejdsopgaver i virksomheden herunder udvise forståelse for de faktorer, der påvirker en virksomheds økonomi i en globaliseret verden.
  • På baggrund af viden om en virksomheds forretningsmodel og dens forskellige bestanddele kan lærlingen medvirke til at sikre og udvikle konkurrencefordele inden for eget arbejdsområde.
  • Lærlingen har viden om kundetyper og strategier for salg og teknisk service.
  • Lærlingen har viden om kommunikationsmodeller og spørgeteknikker til anvendelse under salg og teknisk service.
  • Lærlingen kan anvende viden om kropssprog i forbindelse med udførelse af salg og teknisk service.
  • Lærlingen kan vurdere de økonomiske konsekvenser af en teknisk serviceydelse inden for automatikområdet herunder afgøre om en given reparation er økonomisk rentabel.
Sikkerhed II - Avanceret (165)
  • Lærlingen kan vurdere de sikkerhedsmæssige aspekter ved opbygning, reparation, og fejlfinding på automatiske maskiner og anlæg, herunder installere, idriftsætte, fejlrette og afprøve sikkerhedsudstyr på automatiske maskiner og anlæg under hensyn til regler i Arbejdstilsynets bekendtgørelse og Stærkstrømsbekendtgørelsen
  • Lærlingen kan instruere brugeren om de sikkerhedsmæssige hensyn såvel driftssikkerhed som personsikkerhed under opstart og drift af anlæg, herunder orientere om minimum sikkerhedskrav på anlæg
  • Lærlingen kan sikre automatiske maskiner ved hjælp af forskellige typer af beskyttelsesforanstaltninger, herunder sikre mod farlige overtryk på maskinens hydrauliske eller pneumatiske systemer og kan foretage den nødvendige afskærmning af farezonen på en automatisk maskine
  • Lærlingen kan opbygge og afprøve maskinens sikkerheds-relaterede styresystemer, samt installere og placere betjeningsorganer, så gældende krav er overholdt
  • Lærlingen kan installere maskiner, således at genindkobling efter energi-svigt ikke kan forårsage fare for personer, herunder vælge korrekt farvemærkning for betjeningsorganer og signalgivere
  • Lærlingen kan installere og afprøve et programmerbart styresystem og foretage en fejleffektanalyse
  • Lærlingen kan installere og idriftsætte forskellige sikkerhedskomponen-ter og sikre, at en maskine ikke kan startes før sikkerhedsfunktionerne er effektive, herunder instruere brugere i betjening af anlægget
Teknologisk opdatering automatiseringssystemer - Avanceret (11433)
  • Lærlingen får en teknologisk opdatering af aktuelle automationssystemer, der anvendes for styring og regulering på et automatisk anlæg
  • Lærlingen kan montere og idriftsætte de nævnte automationssystemer på automatiske maskin- og procesanlæg samt ud fra systemkendskab fejlfinde og fejlrette til modulniveau, herunder udføre og vurdere de specifikke tekniske målinger.
  • Lærlingen kan ud fra nyt udstyr eller ændringer på bestående udstyr give instruktion i betjeningen, med vægt på de sikkerhedsmæssige aspekter.
Teknologisk opdatering PLC systemer - Avanceret (11434)
  • Lærlingen får en teknologisk opdatering af aktuelle PLC styresystemer herunder perifert udstyr som fx speciale funktionsmoduler, datakommunikation og overvågningsudstyr, endvidere ved hjælp af en pc programmere en PLC for styring af et automatisk anlæg.
  • Lærlingen kan montere og idriftsætte de nævnte styresystemer (PLCér) på automatiske maskin- og procesanlæg samt ud fra systemkendskab fejlfinde og fejlrette til modulniveau, herunder udføre og vurdere de specifikke tekniske målinger.
  • Lærlingen kan ud fra nyt udstyr eller ændringer på bestående udstyr give instruktion i betjeningen, med vægt på de sikkerhedsmæssige aspekter.

Indhold i undervisningen

Industriel IT  

  • Præsentation af netværks betydning i industrien herunder Automationspyramiden og data flowet heri.
  • Præsentation af datakommunikation med 3. parts udstyr og oprettelse af brugerdefinerede datatyper (UDT’er)
  • Praktiske opgaver i opsætning af datakommunikation med stepper drev og vision kamera via udarbejdelse og import af GSD-filer.
  • Opgaver med præsentationer af forskellige industri protokoller, hvor ting som historie bag udviklingen, telegramopbygning, fordele/ulemper samt anvendelsesmuligheder inddrages.
  • Industriel Ethernet
  • Præsentation af forskellige netværkstopologier, herunder fx stjernetopologi og BUS.
  • Præsentation af grundlæggende netværkskommunikation set i forhold til både OSI-modellen og TCP/IP protokolstakken.
  • Arbejde og opgaver med forståelse af sammenhæng mellem IP-adresse, subnetmaske og gateway.
  • Praktiske opgaver i opsætning af profinet kommunikation mellem PLC, stepperdrev og vision kamera.

 

Robotteknologi II

  • Opsætning af palleteringsprogram med eget koordinatsystem, hvor 6 emner skal palleteres i fikstur.
  • Konfiguration af conveyor tracking ifm. øvelsesprojektet.
  • Service og reparation på robotter
  • Præsentation af forskellige dele der kan serviceres og repareres på en industrirobot, samt hvilke overvejelser man skal gøre sig inden og under arbejdet med disse, herunder specialværktøjer til brug ved service og reparation.
  • Præsentation af serviceplaner for robotter og implantationen af disse.
  • Opgave med udarbejdelse af vedligeholds plan for forskellige industrirobotter ud fra manualer – disse præsenteres for klassen.
  • Opgave med henblik på forberedelse til service på forskellige industrirobotter ud fra manualer, herunder: Generel sikkerhed under arbejdets udførelse, fremgangsmåde, specialværktøj, overslag over tidsforbrug samt hvilke reservedele der skal anvendes. Resultatet fremlægges på klassen.

 

Teknisk Service

  • Præsentation af opbygning af forretningsmodeller og gennemgang af forskellige kundetyper, kommunikationsmodeller og kropssprog.
  • Opgave i at starte egen virksomhed og fremlægge forretningsmodel for klassen.

 

Sikkerhed II

  • Repetition af risikovurdering ifølge ISO/DS/EN 12100 og bestemmelse af PL-niveau ifølge DS/EN 13849.
  • Opsætning af programmerbart sikkerhedssystem, med integration af sikkerhed til robot.
  • Dokumentation for sikkerhedsniveau inkl. sikkerhedsafstande og stoptider, samt skrive instruktioner til operatør ang. sikkerhed på maskinen ifølge gældende krav.
  • Servosystemer og frekvensomformere
  • Præsentation af stepper motorens virkemåde og sammenligning mellem servo og stepper.
  • Praktisk opgave i opsætning af stepper drev, ud fra data som uddrages af manual.

PLC II  

  • Præsentation af datakommunikation med 3. parts udstyr og oprettelse af brugerdefinerede datatyper (UDT’er)
  • Praktiske opgaver i opsætning af datakommunikation med stepperdrev og vision kamera via import af GSD filer.

Automatiske maskiner og anlæg

  • Design, montage og idriftsættelse af et produktionsanlæg (H4 projektet), ud fra en funktionsbeskrivelse
  • Opbygning og afprøvning af styring til anlægget
  • Foretage kontrolmålinger på el-installation
  • Foretage systematisk fejlfinding på anlægget
  • Udarbejde teknisk dokumentation til anlæg inkl. vedligeholdelsesanvisninger
  • Sikre at sikkerheden på anlægget overholder relevante standarder og regler

 

Første del af forløbet:

Hovedforløb 4 er i den første halvdel af forløbet bygget op omkring et projekt, hvor der skal konstrueres en maskine, der kan sortere emner ud fra størrelse og farver og opsamle emnerne uanset deres position på båndet. Nogle af nøgleordene i projektet er steppermotor, vision, industriel datakommunikation, robot og PLC. Maskinen er vist på nogle billeder nedenfor.




 

Følgende discipliner indgår i projektet:

  • Tegne el-diagrammer
  • Dimensionering af el-installation
  • Risikovurdering og bestemmelse af PL-niveau
  • Montage og opsætning af komponenter (Herunder profinet kommunikation til stepperdrev og visionkamera)
  • Opsætning af conveyor tracking på robot.
  • Programmering i ST (Struktureret tekst)
  • Idriftsættelse og fejlfinding
  • Projekt dokumentation
  • Følgende fag indgår i projektet:
  • Automatiske maskiner og anlæg
  • Servosystemer og frekvensomformere
  • PLC II
  • Tilstandbaseret vedligehold

Anden del af forløb:

Den andel halvdel af 4. hovedforløb handler om selve svendeprøven, som der er afsat 2 uger til. Efter udarbejdelsen af svendeprøveprojektet, bruges der 2 uger på repetition af pensum for uddannelsen og træning i fejlfinding. Den sidste uge på forløbet forløber eksamener og afslutning.

Evaluering og bedømmelse

Den løbende evaluering:

Undervejs i forløbet vil du løbende få tilbagemeldinger (feedback) på dit samlede arbejde. Er der vanskeligheder? Er kvaliteten i orden? Holder din tidsplan? Lærer du nok? Etc. Disse samtaler afsluttes altid med en snak om, hvad dit næste skridt skal være (feedforward) for, at du har en realistisk mulighed for at nå i mål.

Faglige kompetencer:

Du vil blive vurderet løbende, alle opgaver skal præsenteres for din faglærer, hvorefter I taler sammen om din arbejdsproces og dit færdige produkt. Det er dit ansvar at få godkendt dine opgaver, og dermed få tilbagemeldinger fra din faglærer. Dine faglige kompetencer vil blive vurderet efter gældende krav og standarder, som er beskrevet under de enkelte kursusfag. Dine teoretiske opgaver vil blive rettet og bedømt af din faglærer.

Personlige kompetencer:

Du vil også løbende blive evalueret på dine personlige kompetencer, som f.eks:

  • Din evne til at samarbejde
  • Holde orden
  • Udvise selvstændighed
  • Din lyst og vilje til at løse opgaven i en god kvalitet
  • Om du overholder aftaler og tider

Den opsamlende evaluering: 

Projektafslutningen er ikke en eksamen, men vurderingen indgår i dine standpunkt-karakterer for 4. Hovedforløb.

Kriterier: 

På 4. Hovedforløb bedømmes du generelt ud fra:

  • Tegneteknik. (El-diagrammer)
  • Dokumentation (Din rapport, tidsplan, beregninger, osv.)
  • Programmering (PLC)
  • Din evne til at indsamle nødvendig information og anvende denne i det praktiske projekt.
  • Din evne til at anvende det rigtige udstyr og værktøj.
  • Om du overholder fagenes sikkerheds- og kvalitetskrav.
  • Om du gennemfører projektet sikkerhedsmæssigt korrekt i forhold til dig selv, andre personer, lokaler og udstyr.
  • At du har vist, du kan arbejde selvstændigt.


Du får standpunktskarakterer i de fag der indgår i projektet og på 4. hovedforløb generelt, efter 7-trinsskalaen.