LUP 1. hovedforløb Automatiktekniker

Mål for undervisningen

Automatik og procesuddannelsen har som overordnet formål, at eleverne opnår kompetencer indenfor:

  1. Monterings-, idriftsætnings-, fejlfindings-, reparations- og vedligeholdelsesopgaver, herunder drift og service, der udføres på automatiserede maskiner og anlæg, hvor der anvendes pneumatiske, hydrauliske, elektriske, elektroniske og mekaniske enkeltkomponenter, herunder elevatorer, robotudstyr, visionssystemer samt kommunikationssystemer.
  2. Monterings-, fejlsøgnings-, fejlretnings-, justerings- og vedligeholdelsesopgaver på elektromekaniske anlæg, herunder viklinger til elektromotorer, generatorer, transformatorer og andet elektromekanisk udstyr samt drift og service.
  3. Drift og service på procesanlæg samt justeringer og optimeringer af anlæg.
  4. Reparation og vedligehold på maskin- og produktionsanlæg, herunder mekaniske reparationer og opretninger.

Målpinde for fagene på H1 - Automatik og proces

Klik på  +  tegnet i nederste højre hjørne for at få vist indholdet af denne sektion.

Målpinde
Automatikteknisk dokumentation - Rutineret (10677)
  • Lærlingen har en grundlæggende viden om elektrisk og mekanisk dokumentation for automatiske maskiner og mindre anlæg.
  • Lærlingen kan på PC udarbejde elektrisk og mekanisk dokumentation for et mindre automatisk styret anlæg.
  • Lærlingen kan forstå og anvende elektrisk og mekanisk dokumentation i forbindelse med montage og fejlfinding på automatiske maskiner og mindre anlæg.
  • Lærlingen kan udarbejde en brugerinstruktion for betjening af et mindre automatiske anlæg.
Styringsteknik - Rutineret (10678)
  • Lærlingen kan opbygge relæstyringer og forbinde el-motorer med tilhørende styringer samt udarbejde den nødvendige dokumentation.
  • Lærlingen kan foretage mindre ændringer og udvidelser af eksisterende anlæg ud fra specifikationer og funktionsbeskrivelse, herunder udvælgelse af komponenter samt tilretning af dokumentationen.
  • Lærlingen kan idriftsætte relæstyringer efter dokumentation, herunder foretage kontrolmåling i henhold til DS/EN 60204-1.
  • Lærlingen kan foretage systematisk fejlfinding på modul og komponentniveau herunder udvælge måleinstrumenter samt foretage fejlretning.
  • Lærlingen kan anvende stærkstrømsbekendtgørelsens regler vedrørende elektrisk udstyr på automatiske anlæg, herunder anvende gældende regler for arbejde på og i nærheden af spændingsførende anlæg og tavler.
Motorer - Rutineret (10680)
  • Lærlingen har viden om elektriske motorers opbygning og virkemåde herunder forstå sammenhængen mellem magnetfelt, omdrejningstal og moment for AC motorer.
  • Lærlingen kan redegøre for AC motorers hastighedsstyring.
  • Lærlingen kan montere og idriftsætte samt fejlfinde på forskellige typer af elektriske motorinstallationer.
  • Lærlingen kan udføre mekanisk montage af en motor, herunder foretage udskiftning af kul og lejer.
  • Lærlingen kan dimensionere en motorinstallation for en AC motor.
  • Lærlingen kan udføre forebyggende vedligeholdelse på elektriske motorer, herunder kontrollere de mekaniske data og funktioner
  • Lærlingen har grundlæggende viden omkring DC motorers opbygning, virkemåde og anvendelse.
Sikkerhed på automatiske maskiner og anlæg - Rutineret (10681)
  • Lærlingen kan fastlægge grænsen mellem den faste installation og installationen på automatiske maskiner og maskinanlæg, herunder overholde bestemmelserne i Arbejdstilsynets bekendtgørelse 693 af 10. juni 2013 (Maskindirektivet) og relevante afledte standarder.
  • Lærlingen kan anvende standarderne omhandlende: DS/EN ISO 14121-1 Maskinsikkerhed - Risikovurdering, DS/EN 60204-1 Maskinsikkerhed Elektrisk udstyr på maskiner, DS/EN ISO EN 13849 Maskinsikkerhed sikkerhedsrelaterede Styresystemer, DS/EN 294 Maskinsikkerhed Fareområder og sikkerhedsafstande beskyttelse af hænder og arme ved opbygning, mærkning og fejlfinding samt reparation af maskinanlæg
  • Lærlingen kan frakoble og tilkoble alle energiforsyninger på automatiske maskiner, og sikre de områder, der skal repareres under hensyntagen til gældende bestemmelser for personsikkerhed.
  • Lærlingen kan foretage korrekt beskyttelse mod overbelastning og kortslutning af ledninger og komponenter på automatiske maskiner, samt montere tilbehør på maskiner, der forsynes fra et 3- faset net med PE og uden nul-leder i overens-stemmelse med gældende standard DS/EN 60 204-1.
  • Lærlingen kan tilslutte og anvende måleinstrumenter til isolationsmåling og kontrollere at funktionen af berøringsbeskyttelsesudstyret fungerer i henhold til lovgivningen.
  • Lærlingen kan give instruktion til brugeren i maskinbetjening og sikkerhedsbetingelser på automatiske maskiner og anlæg.
Robotteknologi I - Rutineret (12083)
  • Lærlingen har viden om forskellige industrirobotters opbygning, funktioner, bevægelsesmønstre og anvendelsesområder i industriel produktion.
  • Lærlingen kan betjene en industrirobot, som anvendes til industriel produktion.
  • Lærlingen kan korrigere robotpositioner, opbygge simple programmer og rette mindre programfejl i eksisterende programmer samt genstarte robotten korrekt efter driftsstop.
  • Lærlingen kan på basis af viden om Arbejdstilsynets krav til sikring, afskærmning og nødstopskontakter betjene robotanlægget sikkerhedsmæssigt korrekt.
  • Lærlingen kan lokalisere og afhjælpe program- og operationsfejl og udføre genstartsprocedure ved driftsstop, herunder på baggrund af kravspecifikationer kvalitetsvurdere det gennemførte produktionsforløb.
  • Lærlingen kan desuden udføre daglig systematisk vedligehold af robotten og dens periferiudstyr.
PLC I - Rutineret (8382)
  • Eleven har en grundlæggende viden om opbygning og funktion af PLCen, her-under periferiudstyr og forskellige typer af digitale følere.
  • Eleven kan udføre grundlæggende programmering, simulering og idriftsætning af et program til en PLC-styring under anvendelse af typiske industrielle pro-grammeringsværktøjer.
  • Eleven kan fortråde en PLC vha. den foreliggende dokumentation og i denne forbindelse overholde EMC krav til montering.
  • Eleven kan programmere kombinatoriske og sekventielle PLC styringer hvor der skal anvendes bitinstruktioner.
  • Eleven kan dokumentere et PLC program iht. IEC 61131-3
  • Eleven kan fejlfinde og fejlrette på PLC styringer/programmer, ved at anvende de diagnosticeringsværktøjer, der findes i den anvendte programmeringssoft-ware.
  • Eleven kan udarbejde en klargørings- og idriftsætningsbeskrivelse for et mindre PLC styret anlæg og kan redegøre for de sikkerhedsmæssige aspekter ved drift af et PLC styret anlæg.
Mekanik, bearbejdning I - Begynder (174)
  • Lærlingen kan fremstille enkle emner på konventionelle værktøjsmaskiner efter arbejdstegning.
  • Lærlingen kan fremstille pasninger.
  • Lærlingen kan vælge korrekt skæredata til givne opgaver
  • Lærlingen kan udføre de praktiske arbejdsdiscipliner i overensstemmelse med DS/ISO arbejdsgrad IT 8.
  • Lærlingen har forståelse for betydningen af orden på arbejdspladsen i relation til sikkerhed, miljø og arbejdskvalitet.
  • Lærlingen kan udvise miljøbevidst arbejdsadfærd i forbindelse med energiforbrug, og affaldshåndtering.
  • Lærlingen kan anvende internettet til fastlæggelse af skærehastigheder for udvalgte ståltyper.
Mekanik, bearbejdning II - Rutineret (175)
  • Lærlingen kan fremstille komplekse emner på konventionelle værktøjsmaskiner efter arbejdstegning.
  • Lærlingen kan udvælge materialer
  • Lærlingen kan vælge korrekt skæredata til givne opgaver
  • Lærlingen kan udføre de praktiske arbejdsdiscipliner i overensstemmelse med DS/ISO arbejdsgrad IT 8.
  • Lærlingen kan udvise kvalitetsbevidst arbejdsadfærd i form af overholdelse af kvalitetskrav.
  • Lærlingen kan anvende sin viden om ISO-tolerancer, pasninger og skæredata.

Indhold i undervisningen

 

Sikkerhed på automatiske maskiner og anlæg

  •       Præsentation af DS/EN 60204-1.
  •       Præsentation af DS/EN ISO 14121-1.
  •       Præsentation af DS/EN ISO 12100.
  •       Præsentation af DS/EN ISO 13849-1.
  •       Præsentation af DS/EN ISO 13857.
  •       Implementering af de forskellige standarder i forbindelse med projektarbejde.
  •       Udføre risikovurderinger på forskellige anlæg.

Styringsteknik

  •       Præsentation af relæstyringsteori
  •       Udføre opbygning af relæstyringer.
  •       Udføre idriftsættelse relæstyringer efter dokumentation.
  •       Forbinde el-motorer med tilhørende styring.
  •       Opgave med at udarbejde den nødvendige dokumentation.
  •       Udføre mindre ændringer og udvidelser af eksisterende anlæg.
  •       Udføre tilretning af dokumentationen.
  •       Udføre begrundet valg af komponenter.
  •       Præsentation i brugen af måleinstrumenter.
  •       Udføre systematisk fejlfinding på modul og komponentniveau.

PLC I

 

  •       Præsentation af grundlæggende opbygning og funktion af PLC.
  •       Opgaver periferiudstyr og forskellige typer af digitale følere.
  •       Udføre grundlæggende programmering og idriftsætning af et program til en PLC-styring.
  •       Præsentation af programmeringsværktøjer.
  •       Udføre montering af tilslutning af en PLC Ved hjælp af el-teknisk dokumentation.

Motorer

  •       Elektriske motorers opbygning.
  •       Elektriske motorers virkemåde.
  •       Elektriske motorers sammenhængen mellem magnetfelt, omdrejningstal og moment.
  •       Redegørelse for AC motorers hastighedsstyring.
  •       Montering og idriftsættelse samt fejlfinde på forskellige typer af elektriske motorinstallationer.
  •       Mekanisk montage af en motor.
  •       Dimensionering af motorinstallationer for AC-motor.
  •       Grundlæggende viden omkring DC motorers opbygning, virkemåder og anvendelser.

Automatikteknisk dokumentation

  •       Præsentation af krav til dokumentation på automatiske anlæg i henhold til DS/EN 60204-1.
  •       Introduktion til PCSchematic tegneprogram.
  •       Introduktion til automatisk genererede lister i PCSchematic.
  •       Præsentation af sekvensdiagrammer, samt udførsel i henhold til DS/EN 60848.
  •       Opgaver i at udfærdige brugervejledning til anlæg.

Robotteknologi I

  •       Præsentation af industrirobottens opbygning.
  •       Præsentation af grundlæggende programmering af industrirobot.
  •       Opgaver i programmering af forskellige bevægelse i robotten.
  •       Præsentation af sikkerhed på robotanlæg.
  •       Opsætning af programmer i forskellige kompleksitet.

Mekanisk bearbejdning

  •       Præsentation af mekanisk konstruktion.
  •       Introduktion til drejer og fræser.
  •       Introduktion til klipning, svejsning og slibning af metal emner.
  •       Simple opgaver på drejebænk, samt fræser.
  •       Simple opgaver i forbindelse med klipning, svejsning og slibning af metal emner.

 

 

Beskrivelse af gennemgående projekt på H1:

Hovedforløb 1 er grundlæggende bygget op omkring et gennemgående projekt, hvor der skal konstrueres en malermaskine. Nogle af nøgleordene i projektet er sikkerhed, automatikteknisk dokumentation, motorer og PLC. Projektet understøtter en helhedsorienteret undervisning, hvor de forskellige enkeltfag integreres i projektet og tilsammen udgør en helhed. Projektet rummer ligeledes en tværfaglighed ift. fx matematik, fysik og engelsk, som en grundlæggende forudsætning for at kunne løse projektet. Projektet giver mulighed for differentiering på den måde, at der er lavet nogle opgavebeskrivelser på forskellige niveauer. Nogle opgaver er obligatoriske og andre er ekstraopgaver, som giver mulighed for differentiering. Maskinen er vist på nedenstående billede.

 

Følgende discipliner indgår i projektet:

Tegne el-diagrammer

Dimensionering af el-installation

Montage og opsætning af komponenter

Programmering i LAD (Ladder)

Idriftsættelse og fejlfinding

Projekt dokumentation

Evaluering og bedømmelse

 

DEN LØBENDE EVALUERING

Undervejs i forløbet vil du løbende få tilbagemeldinger (feedback) på dit samlede arbejde. Er der vanskeligheder? Er kvaliteten i orden? Holder din tidsplan? Lærer du nok? Etc. Disse samtaler afsluttes altid med en snak om, hvad dit næste skridt skal være (feedforward) for, at du har en realistisk mulighed for at nå i mål.

Faglige kompetencer:

Du vil blive vurderet løbende, alle opgaver skal præsenteres for din faglærer, hvorefter I taler sammen om din arbejdsproces og dit færdige produkt. Det er dit ansvar at få godkendt dine opgaver, og dermed få tilbagemeldinger fra din faglærer. Dine faglige kompetencer vil blive vurderet efter gældende krav og standarder, som er beskrevet under de enkelte kursusfag. Dine teoretiske opgaver vil blive rettet og bedømt af din faglærer.

Personlige kompetencer:

Du vil også løbende blive evalueret på dine personlige kompetencer, som f.eks.:

Din evne til at samarbejde.

Holde orden.

Udvise selvstændighed.

Din lyst og vilje til at løse opgaven i en god kvalitet.

Om du overholder aftaler og tider. 

 

DEN OPSAMLENDE EVALUERING 

Projektafslutningen er ikke en eksamen, men vurderingen indgår i dine standpunkt-karakterer for 3. Hovedforløb.

Kriterier: 

På 1. Hovedforløb bedømmes du generelt ud fra:

Tegneteknik. (El-diagrammer)

Dokumentation (Din rapport, tidsplan, beregninger, osv.)

Programmering (PLC)

Din evne til at indsamle nødvendig information og anvende denne i det praktiske projekt.

Din evne til at anvende det rigtige udstyr og værktøj.

Om du overholder fagenes sikkerheds- og kvalitetskrav.

Om du gennemfører projektet sikkerhedsmæssigt korrekt i forhold til dig selv, andre personer, lokaler og udstyr.

At du har vist, du kan arbejde selvstændigt.

 

 

Du får standpunktskarakterer i de fag der indgår i projektet og på 1. hovedforløb generelt, efter 7-trinsskalaen.