LUP - H1 - Smed

Mål for undervisningen

Temaet for 1.HF er: Tradition og fornyelse

1. hovedforløb består af 2 moduler:

  • Basis Vejledende varighed 5 uger
  • ProjektVejledende varighed 3 uger

 

 

 

 









På basismodulet vil du møde en række af smedeuddannelsens grundlæggende kursusfag.

I projektmodulet, vil du i nogen grad komme til at arbejde projektorienteret. Vi har fokus på, at du får mulighed for at finde gode nytænkende løsninger (innovation) på de udfordringer, som du bliver stillet.

Vi tager udgangspunkt i et værkstedsprodukt, som udføres i kraftig eller svær plade.

Produktet kan fx være en grill, en brændekløver, et svejsebord, eller?

 

Læringsmål, fag og formelle mål

Det overordnede formål med 1HF er, at give dig grundlaget for at kunne arbejde med de større og mere kreative projekter på 2, 3.og 4.HF.

Vi skulle gerne ende med at have en tilfreds ”kunde.”
Arbejdet skal være udført inden for den aftalte tid, kvaliteten skal være i orden, og så skulle du meget gerne udvikle dig positivt - både fagligt og personligt - undervejs i forløbet.
Endvidere, er det et klart mål for os, at få dig til gennemtænke processen – inden - du går i gang med det praktiske arbejde.
 
På 1.HF, er det også et mål, at du bevæger dig fra begynder niveau til et begyndende rutineret niveau.
 

Læringsmål

Kompetencemål - og målpinde - kan være lidt svære at læse og forstå. Dine lærere vil derfor løbende præsentere dig for ugens, dagens - eller lektionens - læringsmål.

Et læringsmål er din lærers om formulering af de officielle mål. Hensigten er, at give dig nogle mere enkle og klare mål at styre efter.
 
 

Forløbets erhvervsfag, uddannelsesspecifikke fag, mfl.

Der er ikke grundfag på 1.HF

1.HF består først og fremmest af faget: Smedeteknik 1

Faget Smedeteknik 1 suppleres med en række kursusfag.


Kompetencemål og målpinde

Fagenes målpinde kan ses i denne undervisningsplan. I bekendtgørelsen, kan du se alle uddannelsens kompetencemål.

Link til bekendtgørelsen

Vedhæftede filer

icon HF - Om uddannelsen til Smed.pdf

Indhold i undervisningen

Kursusfag


Basismodulet

MAG-svejsning

Vejledende varighed: 20-25 lektioner.

I kursusfaget MAG-svejsning. arbejdes der efter kravene svarende til DS/EN ISO 5817 niveau B.

Vi arbejder med svejsemetoderne:

  • Stående kantsømme.
  • Liggende stumpsømme.
  • Faldende kantsømme.


MMA-svejsning

Vejledende varighed: 20-25 lektioner.

I kursusfaget MMA-svejsning, arbejdes der efter kravene svarende til DS/EN ISO 5817 niveau B.

Vi arbejder med svejsemetoderne:

  • Stående kantsømme.
  • Liggende stumpsømme.

 

TIG-svejsning

Vejledende varighed: 20-25 lektioner.

I kursusfaget TIG-svejsning, arbejdes der efter kravene svarende til DS/EN ISO 5817 niveau B.

Vi arbejder med svejsemetoderne:

  • Stående kantsømme.
  • Liggende stumpsømme.

 

Ilt & gas-svejsning

Vejledende varighed: 5-10 lektioner.

I kursusfaget Ilt & gas, arbejdes der efter kravene svarende til DS/EN ISO 5817 niveau B.

Vi arbejder med svejsemetoden:

  • Liggende stumpsøm i rør.

 

Flammeskæring (manuel)

Vejledende varighed: 15-20 lektioner.

I kursusfaget Manuel flammeskæring, arbejdes der efter kravene svarende til DS/EN 13920 serie B.

Vi arbejder med følgende:

  • Skæring af lige og skråsnit.
  • Skæring af emner med mål og tolerancer.
  • Skæring af radiusser.

 

Afkortning og tildannelse:

Vejledende varighed: 20-25 lektioner.

I kursusfaget Afkortning og tildannelse, arbejdes der efter kravene svarende til DS/EN 13920 serie B.

De operationer vi arbejder med her er:

  • Opmærkning af plade og profiler.
  • Savning af diverse stål i båndsav.
  • Boring af diverse stål i søjleboremaskine.
  • Klipning i pladesaks.
  • Drejning af rør mm. i manuel drejebænk.
  • Valsning af plade og profiler.

 

Maskinel bearbejdning:

Vejledende varighed: 20-25 lektioner.

I kursusfaget Maskinel bearbejdning, arbejdes der efter kravene svarende til DS/EN 13920 serie B.

Her arbejder vi med:

  • Bukning af diverse plade dele med CNC-styret kantpresse.
  • Skæring af diverse emner på CNC-styret plasmaskærer

 

Fagteori:

Vejledende varighed: 30-35 lektioner.

I fagteori arbejder vi med følgende emner:

  • Materialelære omkring stål og metaller.
  • Svejseteori omkring MAG, TIG og MMA.
  • Pladeudfoldning/beregning af bukkede og valsede emner.
  • Beregning af materialevægt og forbrug.
  • Dokumentation og rapportskrivning. (Vedr. projektet og forløbet)


Teknisk tegning i CAD program:

Vejledende varighed: 35 lektioner.

Ved brug af programmet Autodesk Inventor, skal du tegne og konstruere dit konstruktionsprojekt. Herunder arbejdstegninger, svejseoversigter med svejsesymboler, samlingstegninger og detailtegninger.


 

Projektmodulet:


Projekt:

Vejledende varighed: 55-60 lektioner.

Du skal fremstille et produkt, som dækker fagets læringselementer.

Produktet tegnes og fremstilles efter en udleveret projektbeskrivelse.

Du skal aflevere en rapport, der beskriver hele dit forløb. Dog med hovedvægt på dit projektarbejde.

 

Endvidere kan du vælge 1 uges valgfri uddannelsesspecifikke fag og 1 uges lokale valgfag.

Valgfri uddannelsesspecifikke fag:
  • 40092MAG-svejs-kants plade/plade Varighed: 1,00 uge Niveau:Amu mål
  • 40094MAG-svejs-stumps plade Varighed:1,00 uge Niveau:Amu mål
 
Lokale valgfag:
  • Tig adgangRustfriVarighed:1,00 ugeNiveau: Amu mål
  • Iværksætteri og innovation*Varighed:1,00 uge Niveau:D, E, F
  • Studieforbered. engelsk*Varighed:1,00 uge Niveau:D, E, F
  • Studieforberedende tysk*Varighed1,00 uge Niveau:D, E, F
 

*Bemærk, at vi ikke kan garantere at disse fag kan gennemføres, i forbindelse med 1.HF. Du kan altså blive indkaldt på et andet tidspunkt, hvor du sandsynligvis vil komme på hold med elever fra andre uddannelser.

Det kan også blive nødvendigt at gennemføre undervisningen på en anden skole.

 

OMFANG

Basis

På basismodulet vil du møde en række af smeduddannelsens grundlæggende kursusfag, som fx:

  • Svejsemetoder
  • Opmålinger
  • Bukning af materialer
  • Flammeskæring
  • Tegningsforståelse og dokumentation (Herunder Autodesk Inventor).
 

På basismodulet arbejder du med disse grundlæggende discipliner, suppleret med nogle individuelle mindre projekter. Den første del af forløbet skal du primært arbejde med dine kompetencer inden for termisk sammenføjning, herunder afkortning og tildannelse. Den vejledende tid til basismodulet er 5 uger

Projekt

I projektmodulet, vil du vil du i høj grad komme til at arbejde projektorienteret. Vi har fokus på, at du får mulighed for at finde gode nytænkende løsninger (innovation) på de udfordringer, som du bliver stillet.

Vi tager udgangspunkt i et værkstedsprodukt, som udføres i kraftig eller svær plade. Produktet kan fx være en grill, en brændekløver, eller et svejsebord.






Produktet tegnes, beregnes og fremstilles efter en udleveret projektbeskrivelse.

Du skal endvidere aflevere en rapport, som beskriver hele dit forløb, dog med hovedvægt på projektet.

Den vejledende tid til projektarbejdet er 3 uger.

 

LÆRERROLLEN

De lærere, du møder i forbindelse med forløbet er alle uddannede smede. Herudover har dine lærere også gennemført en pædagogisk uddannelse. Dine læreres fornemste opgave er at vejlede, instruere, støtte, udfordre og undervise dig, så du bliver så dygtig som overhovedet muligt.

Husk, at hvis du undervejs får problemer og har behov for ekstra hjælp eller støtte, kan du aftale et yderligere møde med din kontaktlærer. Bemærk, at lærerne arbejder sammen i et team, og lærerdækningen vil variere, ift. hvilken fase i forløbet, som vi er nået til.

 

ELEVROLLEN - DIN ROLLE

I de mere lærerstyrede forløb forventes det, at du deltager aktivt, og i det hele taget bidrager positivt til at skabe et godt undervisningsmiljø. Det forventes også, at du afleverer eventuelle delopgaver – og selve ”slutproduktet” - til den fastsatte tid, og at du - i det hele taget - overholder de indgåede aftaler.

I forløbet skal du selv være aktiv i forhold til at planlægge og gennemføre arbejdet ud fra en tidsplan, og du er medansvarlig for at den overholdes. Det er vigtigt, at du har foretaget en form for analyse af problemstillingen, før du går i gang med at løse en teoretisk eller praktisk opgave:

  • Har jeg forstået problemet?
  • Hvad ved jeg i forvejen om dette?
  • Hvilke løsningsmuligheder, kan jeg umiddelbart se?
  • Kunne der være andre muligheder? (Undersøg, eksperimenter, konkluder)
 

Din arbejdstid

Som skole er vi forpligtigede til at sørge for, at skolens elever skal have en arbejdsmængde, der svarer til en normal arbejdsuge.  Det betyder, at der udover undervisningstimer, også vil være timer til selvstudie. Allerede en af de første dage på et forløb, vil du derfor typisk blive præsenteret for det samlede pensum for det forløb, som du er i gang med. Vi forventer, at du selvstændigt kan følge denne plan, så du altid møder velforberedt op til undervisningstimerne. Herudover kan dine selvstudietimer bestå af stort set alt, fra fx konkret løsning af teoretiske opgaver til mere kreative forslag til dit næste faglige projekt.

Selvstudie hvornår?

I løbet af en almindelig undervisningsuge, skal du regne med at have ca. 8 timers selvstudie. Vi anbefaler, at du løser dine selvstudieopgaver i skolens åbningstid.

 

BØGER OG LÆREMIDLER

Vi anvender bl.a. følgende bøger, brochurer, netadresser mv. på 1.HF:

  • Smedebogen, forlaget Praxis.
  • Arbejdsmiljø og sikkerhed ved svejsning og termisk skæring, forlaget Praxis
  • SDE: Beskrivelsen/projektoplægget til projektmodulet på1.HF.

 

BUDGET

 

På 1.HF har du ikke en økonomisk ramme, som du skal overholde. Du skal dog udregne hvor mange materialer som du skal bruge.

 

ARBEJDSMILJØ

Du skal være opmærksom på de gældende regler og på de ophængte påbudsskilte.

Arbejdspladsbrugsanvisninger og skolens brandinstruks er ophængt i alle praktik og teorilokaler. I værkstedet skal du vise, at du er i stand til at omgås kollegaer, materialer, redskaber og værktøj på fuldt forsvarlig vis. (Herunder personlige værnemidler)

Førstehjælpsskabe og øjenskyl er ophængt flere steder, og området omkring dem skal være ryddet. Bemærk, at de opmærkede transportveje altid skal være ryddet for affald, værktøj mv.

 

MATERIALER – VÆRKTØJ – REDSKABER - UDSTYR

I forbindelse med værkstederne er der adgang til de fleste af fagets maskiner og værktøjer.

Værkstederne lever op til alle gældende regler og normer for området. Der er også adgang til AV-midler, så som computere med relevant software.

Der er trådløst internet overalt på skolen.

Evaluering og bedømmelse

DEN LØBENDE EVALUERING

Undervejs i forløbet vil du løbende få tilbagemeldinger (Feed-back) på dit samlede arbejde:

Er der vanskeligheder? Er kvaliteten i orden? Holder din tidsplan? Lærer du nok? Etc.

Disse samtaler afsluttes altid med en snak om, hvad dit næste skridt skal være (Feed- forward) for, at du har en realistisk mulighed for at nå i mål.

Faglige kompetencer:

Du vil blive vurderet løbende, alle opgaver skal præsenteres for din faglærer – hvorefter I taler sammen om din arbejdsproces og dit færdige produkt. Det er dit ansvar at få godkendt dine opgaver, og dermed få tilbagemeldinger fra din faglærer.

Dine faglige kompetencer vil blive vurderet efter, i hvor høj grad du lever op til de mål, der er beskrevet under de enkelte kursusfag. Dine teoretiske opgaver vil blive rettet og bedømt af din faglærer. Endelig vil din faglærer bedømme din overordnede fornemmelse for faget.

Bedømmelsen af dine faglige kompetencer resulterer i en karakter efter 7-trins-skalaen.

Personlige kompetencer:

Du vil også løbende blive evalueret på dine personlige kompetencer, som fx:

  • Din evne til at samarbejde
  • Holde orden
  • Udvise selvstændighed
  • Din lyst og vilje til at løse opgaven i en god kvalitet
  • Om du overholder aftaler og tider

DEN OPSAMLENDE EVALUERING

Projektafslutningen er ikke en eksamen, men vurderingen indgår i dine standpunkt-karakterer for 1 HF.

Det Lokale Uddannelsesudvalg kan deltage i bedømmelsen, og de kan give en vejledende karakter, samt en kort kommentar til dit arbejde. Her vil det fremgå, om de/vi mener, om du evt. har behov for hjælp og støtte i nogle fag.
Dine lærere har på forhånd bedømt dit skriftlige arbejde, så du kan være sikker på at få en konstruktiv kritik.

*Hvis Det Lokale Uddannelsesudvalg giver en vejledende helhedskarakter, er den kun et udtryk for deres umiddelbare vurdering. Deres eventuelle vejledende karakter bliver ikke noteret nogen steder!

 

KRITERIER - HVAD BLIVER BEDØMT?

På 1. HF bedømmes du – generelt - ud fra, at der ikke længere er nogen af fagets discipliner, som er helt fremmede for dig.

Du ved godt hvad en udlært smed forventes at kunne, men selvfølgelig er du ikke ekspert i nogen af disciplinerne – endnu!

Hvad bliver bedømt?

  • Tegneteknik. (Skitser og Cad)
  • Korrekthed (Projektering)
  • Dokumentation (Din rapport, tidsplan, beregninger, kvalitetssikring mv.)
  • Din evne til at anvende det rigtige udstyr og værktøj.
  • Din evne til at indsamle de nødvendige informationer.
  • Om du overholder fagenes måltolerancer og kvalitetskrav.
  • Om praktikarbejdet fremstår afleveret rengjort og klar til brug.
  • Om du gennemfører projektet sikkerhedsmæssigt korrekt i forhold til dig selv, andre personer, lokaler og udstyr.
  • At du har vist, du kan arbejde selvstændigt. (Dog i forhold til, hvor langt du er nået i uddannelsen)

Du får standpunktskarakterer, i de fag der indgår i projektet – og på 1.HF generelt - efter 7-trinsskalaen.